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    18．在核电站中，我们利用核裂变（填“裂变”或“聚变”）来发电，核能属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．

    分析 核电站是利用核裂变获得核能的；
    能从自然界源源不断获得的能源是可再生能源，不能源源不断从自然界获得的能源是不可再生能源．

    解答 解：
    目前核电站是利用核的裂变来获得核能；
    核能不能源源不断从自然界获得，是不可再生能源．
    故答案为：裂变；不可再生．

    点评 本题考查了能源的分类、核能利用的方式，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明发现妈妈在做饭的时候，总是事先把冻肉从冰箱冷冻室取出，然后在冷藏室中放置一段时间后再拿出来使用，妈妈说这样可以起到节能的作用，请说明其中的道理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”，所接电路图如图甲所示．

    （1）当小丽连接完电路的最后一根导线后两个灯泡都亮了，小丽在连接电路时可能的错误是：开关未断开．
    （2）闭合开关后，两灯泡都亮了，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
    方法操作现象结论方法是否可行
    方法1把其中一灯泡从灯座取下另一灯熄灭两灯一定是串联 
    方法2把任意一段导线断开两灯熄灭两灯一定是并联 
    （3）第一小组的同学实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小，如乙图所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是：电流表的量程不同．电路中电流的大小是0.4A
    （4）第二小组的同学闭合电路后发现灯L1的亮度大，下列说法正确的是（　　）
    A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
    B．电流从电源正极出来先通过灯L2更亮
    C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
    （1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为0.5N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为66.7%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：杠杆的重力．
    （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到如表所示的两组数据：
    次数钩码
    悬挂点    		钩码总重
    G/N    		钩码移动
    距离h/m    		拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率η/%
    1A点1.50.100.70.3071.4
    2B点2.00.151.20.3083.3
    根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？
    答：不能（能，不能）请简要说明两条理由：①两次实验时钩码没有挂在同一位置；②一次对比实验所得结论是不可靠的．
    （3）若仅将钩码从A点改挂到B点，其他因素不变，则杠杆的机械效率将变大（变大，变小，不变），理由是杠杆提升的高度减小，额外功减小，因此杠杆的机械效率变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（　　）
    A．图甲装置研究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关
    B．图乙装置说明通电导线在磁场中受到力的作用
    C．图丙装置所揭示的原理可制造电动机
    D．图丁中麦克风应用了磁场对电流的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，用滑轮组拉着重900N的物体A沿水平方向匀速移动，使其在40s内移动了8m，拉力F所做的功为1280J，拉力的大小为80N，功率为32W，不计 绳重及绳子与滑轮间的摩擦，若滑轮组的机械效率为95%，则动滑轮的重力为8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在冷却沸水的实验中，如图可知：
    （1）水的沸点是98℃，说明当时的大气压低于标准大气压．
    （2）图中CD段物质处于固液共存态（填“固态”、“液态”或“固液共存态”），凝固过程共经历了5min；其中C点内能大于（填“大于”、“小于”或“等于”）D点内能．
    （3）从图象上看出BC段直接相对于DE段直线倾斜度相对较小，是因为液态水的比热容大于固态冰的比热容．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“探究杠杆平衡条件”实验中：
    （1）安装好杠杆，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）如果杠杆左边低右端高，则应将平衡螺母向右调节．
    （3）某次杠杆平衡时，位置如图，弹簧秤的单位是N，则钩码的总重是5.6N．保持钩码和弹簧秤的位置不变，减少钩码的数量，杠杆右端会抬高（选填“抬高”或“降低”），弹簧秤读数时，杠杆要调整到水平位置平衡．
    （4）保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧秤位置，测一组数据；保持弹簧秤的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置，再测一组数据．
    以上做法的目的是：使实验结论具有普遍性，避免偶然性．
    （5）实验得到的结论是：F1L1=F2L2（用字母表示）．
    （6）阿基米德说，只要给我一个支点，我就可以移动地球．这句话要实现的条件是必须有足够长的杠杆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．声音的响度与物体振动的幅度有关，单位常用分贝表示．

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