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3.普通照相机的镜头相当于一个凸透镜,一架普通照相机镜头的焦距为70mm,当被拍照的物到镜头的距离大于140mm 时,底片上会得到一个倒立、缩小的实像(选填:实或虚).班上照集体像时,发现有同学没有在取景框中,此时应将照相机远离(填“靠近”或“远离”)同学们,并将照相机的镜头和底片间的距离缩短(填“伸长”或“缩 短”).

分析 (1)凸透镜成像时,U>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像机.
(2)凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.

解答 解:照相机的镜头相当于一个凸透镜,
物体和镜头之间的距离是物距,当u>2f,时成倒立、缩小的实像,已知一架普通照相机镜头的焦距f=70cm,则被拍照的物到镜头的距离大于140mm时,底片上会得到一个倒立、缩小的实像;
照集体照时,有同学没在取景框中,说明像太大了,要缩小像,增大物距,减小像距,所以照相机远离同学们,缩短镜头和底片之间的距离.
故答案为:凸;140;实;远离;缩短.

点评 掌握凸透镜成像的三种情况和凸透镜成实像的结论,是凸透镜成像习题的基础.本题属于比较简单的题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示的简易滑轮组,某建筑工地工人用500N的拉力用时80s将重800N的砖块运到离地4m高的砌墙处,已知每个滑轮重100N.
求:(1)该工人做的有用功是多少?
(2)工人做的总功是多少?
(3)工人做功的功率是多少?
(4)该滑轮组的机械效率是多少?

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14.在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:①导体的电阻与导体的长度有关;②导体的电阻与导体的横截面积有关;③导体的电阻与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,材料如表
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.1
B镍铬合金1.00.1
C镍铬合金0.50.2
D锰铜合金0.50.1
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
(1)按照图所示”探究影响导题电阻大小因素“的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表示数(或小灯泡亮度)来比较导体电阻的大小;
(2)为了验证上述猜想③,应该选用编号为A和D两根电阻丝进行实验;
(3)如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想②(填序号);
(4)如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想①(填序号).分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电阻丝接入时电流表示数较大,由此,得到的结论是:材料和横截面积一定时,导体越长电阻越大.
(5)以上探究问题的科学方法是采用了控制变量法.
(6)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就减小了输电线的电阻.(选填“增大”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列物体中具有弹力的是(  )
A.压扁的橡皮泥B.放在地面上的撑杆跳运动员的撑杆
C.从弓中射出的箭D.正在测量的弹簧测力计

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18.影响滑摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列关于浮力的叙述中,正确的是(  )
A.物体浸没在水中的深度越大,受到的浮力也就越大
B.同一木块分别漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力等于在水面上的浮力
C.物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定
D.物体浸在液体中一定要受到浮力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小宇课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示的装置,记录了相应的实验数据如下:
钩码质量/g050100150200250300400
指针位置/cm1234566.57
(1)分析实验数据你得到的实验结论是在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比;
(2)你根据实验结果在实际应用中可制成弹簧测力计;
(3)分析表中的所有实验数据你有什么发现?你在使用弹簧测力计时必须注意什么问题?

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12.“人工湖”能有效地缓解城市的“热岛效应”,某人工湖面积为4.2×103m2,蓄水总体积为1.0×104m3,夏天高温时,每天湖面水从周围吸收热量能力为2×107J/m2.这一时段湖水温度平均升高了多少?

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12.如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验,将煤油和水分别装在两个相同的烧杯中,并测出煤油和水的初温,然后用两个相同的酒精灯加热,每隔2min记录一次温度.实验记录如表所示:
加热时间/min0246810
温度/℃煤油202630343842
202224262830
(1)烧杯中加入的煤油和水应保证质量(选填“体积”或“质量”)相等.
(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和煤油吸收的热量相同.
(3)通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到30℃,煤油和水吸收热量的关系为Q煤油小于Q(选填“大于”“小于”或“等于”),由此可知,水的吸热能力强.

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