如图所示，电阻箱的示数为 Ω。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
观察家用冰箱
中所蕴含的物理量，下列数据符合实际的是（ ）
A．电冰箱正常工作时的电压为360V B．冷冻室里的冻肉的温度为10℃
C．照明灯光在空气中的传播速度约为3×108 m/s D．电冰箱的外壳高度约为5m
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科目：初中物理 来源： 题型：
王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如上表中的数据：实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm，请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：
| 拉力的大小／N | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
| 弹簧的长度／cm | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 弹簧的伸长/cm | 0 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示电路，电源两端电压U保持不变，R0为定值电阻，滑动变阻器的最大阻值为4R1。闭合开关S，电路中的最小电流值为I；移动滑片P到某位置时，滑动变阻器接入电路的电阻为R1，电压表的示数为U1，电流表的示数为I1；移动滑片P到另一位置时，滑动变阻器接入电路的电阻为
，此
时电压表的示数为2U1，电流表的示数为I2。则下列判断正确的是
A．U∶U1=3∶1 B．I1∶I2=2∶1 C．R1∶R0=4∶1 D．I∶I1=1∶2
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科目：初中物理 来源： 题型：
小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示。
（1）在图1所示的实物电路中， 连接有错误。
（2）请你画出正确的实验电路图。
（3）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于 端。（选填“A”或“B”）
（4）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换 ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使 表的示数保持不变。
（5）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为 Ω。
（6）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图3所示。请你根据图像判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为 A。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，电源两端电压不变。当闭合开关S、S1，滑动变阻器接入电路的阻值为RM时，电压表V1的示数为U1，电阻R1的电功率P1=10W，电流表的示数为I1；当只
闭合开关S，滑动变阻器接入电路的阻值为RN时，电压表V2的示数为U2，电阻R1与滑动变阻器的总功率P2=5W，电流表的示数为I2；当只闭合开关S，滑动变阻器的滑片P移到B端时，电阻R2的功率为P3，电流表的示数为I3。已知：
，
。求：
（1）电流I1与I2之比；
（2）电阻RM与RN之比；
（3）电功率P3。
（请画出相关电路状态的等效电路图）
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为15cm。
（1）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图14所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。生活中常用的 就是利用这个原理制成的。
（2）若固定蜡烛和光屏不动，向 （选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。
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科目：初中物理 来源： 题型：
电动自行车已经成为扬州地区人们出行时的主要代步工具，电动自行车的核心部件电动机是根据_ _原理制成的，在给电动车充电时，电能转化为_ _能储存在蓄电池内.电动车的调速把手实际上是一个_ _，可以改变通过电动机的电流，从而改变电动机转速.
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