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    （题文）为了探究水和食用油的吸热能力，小强同学用相同的实验装置做了如图所示的实验．

    实验数据记录如表．

    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量________（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的末温比水的温度________（选填“高”或“低”）．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）小强同学通过分析实验数据，得到正确的探究结论，他得到的结论是：________．

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    为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。

    (1)实验中通过比较木块____________________来判断钢球动能的大小。

    (2)在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的________相同；比较甲、乙两图，得到的结论是：_______________________________。

    (3)由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”和“超速”有关。进一步探究，获得了下面表格中的数据：

    分析表格内的数据可知，利用①③两次实验可验证危害程度与________(选填“超载”或“超速”)有关。

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    如图甲所示，是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图。

    （1）实验中为保护电路元件，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑动到________端（选填“左”或“右”）

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    （3）在探究电流与电阻的关系时，实验操作过程中如果只是把ab间电阻有10Ω换成15Ω后，为保持________表的示数不变，应将滑动变阻器滑片向________ （选填“左”或“右”）

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    在收音机等用电器中，有一种叫电位器的变阻器。电位器的外形及其内部构造如图所示。A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。以下论述使用电位器正确的是

    A. 只把A和C接入电路时，无法改变通过电位器的电流

    B. 只把A和B接入电路时，无法改变通过电位器的电流

    C. 将A、B接入电路同一点，C接电路的另一点时，不可以改变通过电位器的电流

    D. 将B、C接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路的电阻值变大

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