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【题目】如图所示,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,下列判断正确的是

A. 电流表示数变小 B. 电压表示数变小

C. L变亮 D. 滑动变阻器消耗的功率变大

【答案】A

【解析】试题分析:分析清楚电路结构,根据并联电路特点与欧姆定律、电功率公式分析答题.由图示电路图可知,灯泡与滑动变阻器并联,电流表测干路电流,电压表测电源电压;A、滑片P向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大,滑动变阻器两端电压不变,由欧姆定律可知,通过滑动变阻器的电流减小,灯泡两端电压不变,通过灯泡的电流不变,则干路电流减小,电流表示数减小,故A正确;B、电压表测电源电压,电源电压不变,电压表示数不变,故B错误;C、灯泡两端电压不变,通过灯泡的电流不变,灯泡实际功率不变,灯泡亮度不变,故C错误;D、滑动变阻器两端电压不变,滑动变阻器接入电路的阻值增大,由可知,滑动变阻器功率减小,故D错误;故选A

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】烛焰上的发光点A发出ab两条光线,经过凸透镜后会聚于点A'(如图所示)。

(1)小营判断:A'是发光点A的实像,她判断的依据是什么__________?

(2)请在图中作出发光点A发出的c光线经过凸透镜后的传播光路图________

(3)若蜡烛沿主光轴的水平方向远离凸透镜,烛焰经凸透镜所成像的大小将_____(填“变大”“变小”或“不变”)。

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【题目】小红设计了如图甲所示的电路来测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R1为电阻箱,S为单刀双掷开关,R为定值电阻.实验主要步骤有:

A.把开关Sb点,调节电阻箱,使电流表的示数为I

B.读出电阻箱的示数R1

C.把开关Sa点,读出电流表的示数为I

D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.

1)上述步骤的合理顺序是_____(只需填写序号).

2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω.若已知R的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为_____Ω

3)本实验中如果没有电阻R_____(可以/不可以)测量出未知电阻的阻值.

4)小明测量未知电阻设计的电路如图乙所示,如果去掉R_____(可以/不可以)测量出未知电阻的阻值,理由是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放.车前行时,需经过障碍物.当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,若手推车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为2:3,则售货员作用在扶把上的动力为______N.当后轮遇到障碍物A时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是______(填A、B或C)点,这种情况下,手推车可以视为_______(省力费力”)杠杆.

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【题目】对于杠杆的原理,我国古代也很注意研究,在古书《墨经》中就对杆秤作了科学的说明。某物理小组探究如图所示的一杆秤,通过观察和测量知道:杆秤上标有刻度,提纽在B点,秤钩在A点,O点为刻度的起点(为零刻度点,在B点左侧)。用刻度尺量出OA=l1,OB=l2

(1)秤钩不挂重物时,秤砣挂在O点时杆秤平衡,则重心C应在B点的__________侧(选填不确定)。 设该杆秤秤砣的质量为m,则杆秤自身重力(不含秤砣)和它的力臂的乘积是__________。

(2)物理小组利用空瓶(空瓶质量比秤砣质量小一些)、细线和原有秤砣测出原秤砣的质量。方法是:用细线系在空瓶上并置于__________点,慢慢往瓶中加沙子,如果杆秤恰能平衡,相当于新做了一个秤砣,再把它挂在秤钩上,移动原秤砣位置至杆秤平衡,秤杆上的读数即为原秤砣质量。

(3)物理小组通过查资料得到如果杠杆受两个阻力,杠杆的平衡条件是:Fl=Fl+F′l′,如图所示。则上一问中实际上只要有刻度尺利用科学推理也可测得秤砣质量,方法是:设想有两个完全一样的原秤砣甲、乙,将甲置于A点,乙置于B点右侧某点,杆秤恰好平衡。由杠杆的平衡条件可知,量出长度l1、l2后,只须从B点起向右量出长度__________,该位置杆秤上的读数即为秤砣的质量m。

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【题目】如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量为56kg。身体可视为杠杆,O点为支点.A点为重心。10N/ kg)

1该同学所受重力是多少? (2分)

(2)在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂L1(2分)

(3)若OB=1.0mBC=0.4m,求地面对双手支持力的大小(2分)

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【题目】请你读出图中所示的各测量工具的示数,并把它们填写在下面的横线上:甲中木块的长度是 ;乙中物体的重力为 ;丙中温度计的示数为

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【题目】在探究“光从空气斜射入水和油中时,哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中,小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图甲所示);接着分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论。经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验。

(1)要实现探究目标,他们应选择图乙中的____(选填字母序号)两图实验。

(2)实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是________________

(3)某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油中时,___对光的偏折本领较大。

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【题目】用尺子来探究音调和响度分别与什么因素有关时小明做了以下实验:

(1)用尺子来探究决定音调高低的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越____发出声音的音调越_____;由此可得出结论:音调的高低与______有关。

(2)用尺子来探究决定响度大小的因素把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同时保持人耳到钢尺的距离不变接下来的操作是________

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