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    15．2013年初全国各地出现了范围的雾霾天气，空气中的PM2.5严重超标，雾霾天气中的雾是由水蒸气液化形成的，PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，2.5微米=2.5×10-5米．

    分析 物质由气态变为液态叫做液化，自然界中的雾、露都为液化形成；大气中PM2.5指直径小于或等于2.5微米的颗粒物．

    解答 解：我国许多地区遭遇了严重的雾霾天气，其中“雾”的形成是水蒸气液化形成的；大气中PM2.5指直径小于或等于2.5微米的颗粒物，
    25微米合2.5×10-5米．
    故答案为：液化； 2.5×10-5．

    点评 此题考查学生有关液化和“雾霾”成因及其危害，要学会分析题意注重能力的培养．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，实验中小昭同学通过向水中加盐的方法，原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮，再由悬浮最终变为漂浮．关于此过程，下列说法正确的是（　　）
    A．鸡蛋沉底时受到的浮力与鸡蛋的受到的重力相等
    B．鸡蛋沉底时受到的浮力比漂浮时受到的浮力大
    C．鸡蛋悬浮时受到的浮力比漂浮时受到的浮力大
    D．鸡蛋悬浮时受到的浮力与漂浮时受到的浮力相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究液体压强与哪些因素有关，完成如图所示实验：

    （1）实验中通过U形管两边液面的高度差反映液体内部压强的大小．
    （2）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系．结论是：同种液体，压强随深度的增加而增大
    （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：丙、丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关
    （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用乙、丙两个图进行对比．结论是：深度相同时，液体密度越大，液体压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．

    （1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上，如图甲所示．于是他得出“二力平衡时，两个力可以不在同一直线上”的结论，你认为造成这种情况的原因是卡片重力太大．
    （2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，要使卡片在图示位置中失去平衡，可通过在左边再挂1个钩码方法实现（填写一种方法）．
    （3）小刚也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，如图丙所示．你认为：能（能/不能）用小刚的装置进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．在南极考察中使用的海洋破冰船，针对不同的冰层有不同的破冰方法．其中经常采用的一种破冰的方法是：如图所示，在接触冰面前，破冰船全速航行，船体大部分冲上冰面后，把冰压碎达到破冰的目的．若海水的密度取1.03×103kg/m3，g=10N/kg．求：
    （1）当破冰船航行于海面时，它的排水量约为1500t，此时船受到的浮力多大？
    （2）船自身受到的重力有多大？
    （3）在一次破冰行动中，当船全部冲到了冰面上，船与冰层接触面积和5m2，则此时破冰船对冰层的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．在如图中，标出小磁针的N极和点A的磁感线方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，小强同学将自制气压计从他家住的一楼拿到了七楼，外界气压和气压计的水柱的变化分别是（　　）
    A．降低，上升B．降低，下降C．升高，上升D．升高，下降

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）．将它放入水中漂浮，船头指向东．闭合开关S，电磁铁的A端为S极；静止时，木船的头尾总是指南北方向，是因为地球周围存在地磁场．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．近日，江苏省的部分乡镇遭遇了龙卷风的侵袭，灾情引起了全国人民的热切关注．龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中．龙卷风能“吸”起物体是因为（　　）
    A．龙卷风增大了空气对物体的压力
    B．龙卷风内部的压强远小于外部的压强
    C．龙卷风使物体受到的重力变小
    D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中

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