练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    16．比较水和煤油比热容大小的实验，小明取了两只相同的大试管，且在大试管里分别装入质量和初温都相同的水和煤油，他将这两个大试管放在同一个烧杯中同时水浴加热，并记录得到了如表中的实验数据，请你回答下列问题：
    （1）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？使水和煤油在相同的时间内吸热相同．
    （2）如图是小明根据实验数据画出的图线，其中B表示的是水吸热升温情况．（选填“A”或“B”）
    （3）烧杯中水的质量为400克，从20℃加热到40℃，烧杯中的水一共吸收3.36×104焦耳的热量．
    （4）若用上述装置来探究水温上升快慢与水的质量关系，应该怎么操作？

    分析 （1）实验中用两只相同的烧杯和两个同样的“热得快”目的是在相同的时间内供给水和煤油相同的热量，使水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同；
    （2）选同样的加热时间，水和煤油吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的是煤油，温度变化少的是水；
    （3）知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，利用吸热公式Q=cm（t-t0）求水吸收的热量；
    （4）根据控制变量法可知，要探究水温上升快慢与水的质量关系，应改变水的质量，采用相同的加热方式，加热相同的时间，比较水的温度变化．

    解答 解：
    （1）实验中两个同样的“热得快”加热，目的是使水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同；
    （2）选同样的加热时间（水和煤油吸热相同），如时间t=3min，温度变化△tA＞△tB，所以B表示的是水吸热升温情况；
    （3）400克水吸收的热量：Q吸=cm（t-t0）
    =4.2×103J/（kg•℃）×0.4kg×（40℃-20℃）
    =3.36×104J；
    （4）根据控制变量法可知，要探究水温上升快慢与水的质量关系，应在两试管中放入质量不同的水，采用相同的加热方式，加热相同的时间，比较两试管中水的温度变化．
    故答案为：（1）使水和煤油在相同的时间内吸热相同；
    （2）B；
    （3）3.36×104；
    （4）在两试管中放入质量不同的水，采用相同的加热方式，加热相同的时间，比较两试管中水的温度变化．

    点评 此题是探究物质吸热本领的实验，考查了控制变量法和转换法的应用及吸热公式的应用，解决此题的关键是能够通过图象得出物质之间吸热的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．夏天，将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，过一会儿我们看到了两个现象，一是瓶壁上出现了许多小水珠，这是空气中的水蒸气液化而成的；二是在瓶内冰块逐渐熔化，瓶内水的温度保持不变，在此过程中，冰和水的总内能增加（选填“增加”、“不变”或“减少”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，电源电压保持不变，电阻R1=R2=R3=10Ω．当S1、S2都断开时，电流表示数为1A，则（　　）
    A．电源电压为12V
    B．当S1、S2都闭合时，电流表示数为2 A
    C．当闭合S1、断开S2时，R1的功率为10 W
    D．当S1、S2都闭合时，整个电路消耗的功率最大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律：
    （1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心在一条与光具座平行的直线上，调整的目的是使成像在光屏的中央．
    （2）小亮同学按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中：从第3次实验数据可知此凸透镜的焦距为5cm．
    实验序号物距/cm像距/cm像的性质
    1206.7倒立、缩小的实像
    2157.5
    31010倒立、等大的实像
    47.5倒立、放大的实像
    54--正立、放大的虚像
    （3）在表中填出实验序号2中像的性质，实验序号4中像距的大小；
    （4）在实验过程中，随着蜡烛的燃烧变短，烛焰在光屏上的像将会上升（“上升”或“下降”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．综合实验
    请你完成“光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角”的实验设计方案．
    器材方形水槽、水、激光笔、量角器等实
    验
    步
    骤    		①实验装置如下图，用激光手电沿硬纸片以20°入射角从空气射到水槽，画出折射光线的径迹；
    ②让入射角分别为30°、40°，重复上述实验，用量角器测出折射角，填入表格；
    ③分析数据，得出结论．
    数据记录表格
    实验次数123
    入射角i/°203040
    折射角γ/°

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．用如图甲所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样，额定功率约1W，滑动变阻器R0的规格是“20Ω  1A”，电源电压恒为6V．
    ①连接不完整的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求导线不交叉，滑片向右移，灯光变亮）
    ②连接好电路后，为了保证电路安全，应将滑动变阻器滑片移至A（选填“A”或“B”）端，才能闭合开关；
    ③电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡        B．检查电路是否断路        C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    ④当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是1.14 W
    ⑤小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片要使灯正常发光过程中，电压表的示数很难准确显示3.8V，可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：
    a．断开开关，电压表换用“-”“3”两接线柱并从灯泡两端换接到滑动变阻器两端；
    b．闭合开关，调节滑动变阻器至电压表的示数为2.2V，并读出此时电流表的示数；
    c．计算出灯的额定功率．
    ⑥完成上述测量后，牛顿小组的同学还想测量一段电阻丝Rx的阻值，他们增加一些实验器材分别设计了如图丙所示的四种电路，其中不可行的是D

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．池鹭号称捕鱼高手，池鹭在水面疾速掠过，冲向自己的“目标”，瞬间叼起水中“猎物”一小鱼．下列相关的说法中，正确的是（　　）
    A．池鹭飞得越高，在水中的“倒影”越小
    B．池鹭看到水中“目标”是由光的直线传播引起的
    C．在阳光的照射下，池鹭在水面的“影子”是光的折射引起的
    D．池鹭在水中的“倒影”是光的反射引起的

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示为某交响乐团现场演奏的场景，关于该场演出现场的一些说法错误的是（　　）
    A．每种乐器所发出的声音的波形都是有规则的
    B．二胡、小提琴是通过弦的振动发声
    C．每一种乐器都可以发出不同的音调、音色和响度
    D．长笛、箫吹奏时空气柱越短音调越高

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变，电压表V2的示数变大，电压表V2与电流表A的示数之比变大．（以上均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案