【题目】小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动.小红按照如图所示的电路,用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来.
(1)开关闭合并且两灯都发光时,取下其中L1,可观察到______现象.
(2)断开开关后可观察到______现象.
(3)以上两个现象说明了串联电路______,开关控制整个电路的工作这两个特点.
(4)小明按照如图所示的电路,用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后,刚将最后一根导线接好,L2就亮了,但L1没亮.他们在实验操作中不当之处是:______.
(5)关于L1没亮,小明认为L1的灯丝烧断了,但小红说L1的灯丝没烧断.你应该支持的______观点,理由是______.
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【题目】面积不同的轻质薄壁圆柱形容器 A 和 B 被置于水平桌面上,它们原先分别盛有质量相同的甲、乙两种液体, 如图所示。若从这两容器中分别抽出部分液体后(未全部抽出),容器对水平桌面的压强 pA、pB 的大小关系是
A. 抽出相等质量的液体后,pA 一定等于 pB
B. 抽出相等体积的液体后,pA 可能大于 pB
C. 抽出相等深度的液体后,pA 一定小于 pB
D. 抽出相等深度的液体后,pA 可能等于 pB
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【题目】“测量小灯泡的电功率”的实验电路图如图甲所示,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整。
(2)现有滑动变阻器R1(5Ω 0.3A)和R2(50Ω 1A),实验时应选用滑动变阻器 ;
(3)闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P滑到 端(填“A”或“B”);
(4)闭合开关后,小明发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他首先应该操作的是
(填序号)
A、检查电路是否开路
B、检查电路是否短路
C、移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(5)实验过程中,移动滑动变阻器的滑片P的同时,眼睛应注视 (填序号)
A、电压表示数 B、电流表示数 C、滑动变阻器滑片
(6)调节滑片P至某位置时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 W;
(7)图丁是小明根据实验数据绘制的小灯泡的电流与电压关系图象。由图象可知,小灯泡的阻值随电压的增大而 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
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【题目】甲、乙两个完全相同的容器中,分别盛有两种不同的液体,液体的质量相同、深度相同,都放在水平桌面上,如图所示。则液体对甲、乙两容器底部的压强p甲___p乙,甲、乙容器对水平桌面的压强p甲′___p乙′。
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【题目】小靖和小晖用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”.装置中除了R甲>R乙外,其余条件均相同.
(1)将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的________及通电时间相等.实验发现,甲瓶温度计示数升高快,表明该实验条件下,导体的电阻越大,电流产生的热量越________.
(2)小靖提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验.若保持甲的器材不变时,他们除了把乙的煤油换成食用油外,还需更换乙的________.此外,为了能在通电一段时间后,通过比较两温度计示数的大小来比较食用油和煤油的吸热能力,他们设计的实验必须满足的条件还有________.
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【题目】在探究影响电流做功大小的因素的实验中:
(1)用如图所示的电路可以来探究电功与________的关系.
(2)实验中提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干,则你所选用的灯泡是实验中提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干,则你所选用的灯泡是________
(3)下面是某同学探究该实验的过程与记录,请帮他完成
①根据电路图连接电路
②闭合开关,调节滑片,观察到L1比L2亮,说明相同时间内电流通过________做功多,同时他还需要收集到的另一信息是________
③多次调节滑片的位置,重复步骤②
④综合分析实验的现象与数据得到的结论是:________
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【题目】下列四种动物的运动方式能用压强与流速关系来解释的是( )
A.乌贼向后喷水而前行
B.流线型的鲫鱼在水中快速前进
C.展开双翅的鸟在空中滑翔
D.壁虎靠脚上的“吸盘”在墙上爬行
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【题目】为了探究并联电路的电流特点,同学们设计了如图(A)所示的电路进行实验。
(1)在做用电流表测电流的分组实验中,A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图(B)所示,根据你的分析,你认为原因可能是______;
(2)B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方,直到没有刻度的地方,如图(C)所示,你认为原因可能是_________________;
(3)下面设计的表格存在的不足之处是:______;
(4)解决了上述问题后,A组同学用一只电流表分别测出L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:IA=0.54A,IB=____A,IC=____A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:______。(写出关系式即可)
(5)为了验证结论的普遍性,A组同学采用更换不同电源继续实验的方法进行验证,你认为还可以采用的方法是:____________________。
(6)你认为比“使用一只电流表对A、B、C三点的电流进行先后测量”的更好方法是:________________________。
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【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如下:
实验 次数 | 钩码所受的 重力G/N | 提升高度 h/m | 拉力 F/N | 绳端移动的 距离s/m | 机械效率 η |
1 | 2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | 78.4% |
3 | 6 | 0.05 | ① | 0.15 | ② |
(1)实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计,使钩码升高。
(2)表格中编号①处数据应为 ,编号②处数据应为 。
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与 有关。
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
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