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小明在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有:杠杆(杠杆上每一格长5cm)、支架、刻度尺、细线和若干重皆为0.5N的钩码.

(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在____________位置平衡;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向____________调节,或将左端的平衡螺母向____________调节.实验过程中仍应使杠杆在水平位置平衡.这样做是为了____________.

(2)如图是明晖同学三次实验的情景,请你帮明晖同学设计一个可供填写实验数据的表格即可.表格设计_____________:

(3)明晖的第3次实验中,动力臂度数记为20cm,你认为是否正确__________?为什么__________?(可在原图画图帮助说明)

练习册系列答案
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甲、乙两物体都做匀速直线运动,下面几种情况中,说明甲物体的运动比乙物体快的是( )。

A. 甲物体运动的路程是50m,乙物体运动的路程是30 m

B. 甲物体运动的速度是3 m/s,乙物体运动的速度是 3 km/h

C. 甲物体运动的时间是2 min,乙物体运动的时间是5 min

D. 甲物体运动的路程20m,相同的时间内,乙运动的路程是25 m

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从分子的动理论观点看,组成物质的大量分子不会一个个“散开”,是由于分子间存在着_____________作用;物体能够被压缩,是由于分子间存在着______________;物体不能够无限制地被压缩,是由于分子间存在着____________作用。

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根据题中所给出的滑轮,请在图中用划线方法画出绕法.(要求所给的滑轮都利用)

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如图所示,主要表示力可以改变物体运动状态的是 图;主要表示力可以改变物体形状的是 图.

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怎样从一张比例尺为1 :5000000的中国地图上估算出京广线铁路的(北京——广州)实际铁路长度,写出所需器材及主要步骤。

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课堂上,老师将两段均匀的圆柱形铅块A、B的两面磨平后用力压紧,两段铅块合在了一起.接着老师按图甲的方式把合在一起的铅块竖直悬挂在铁架台上,再在铅块下面悬吊多个钩码,两铅块仍未分离.同学们议论纷纷……

甲 乙

(1)老师在进行实验过程中,将“两段均匀的圆柱形铅块A、B的两面磨平后用力压紧”的目的是__.

(2)面对出乎意料的现象,小明、小芳分别谈了自己的看法,如图乙所示.你认为他们的看法正确吗?请简要说明理由_________.

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