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在“研究水的沸腾”的实验中,得到了如题图所示的图象.从图象可知,____段表示的是水沸腾的过程,在此过程中,不断对水加热,而水的温度____(选填“上升”、“不变”、“下降”),此实验所得水的沸点是____℃.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2018-2019学年九年级上物理 第十五章第2节《电流和电路》练习题 题型:单选题

小明对所学的电学知识归纳如下,其中不正确的有

A. 玻璃棒与丝绸摩擦时,玻璃棒会失去电子

B. 摩擦起电的实质是电子的转移

C. 导体中只要有电荷的移动,就能形成电流

D. 绝缘体不容易导电,但容易带电 学,科网

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年八年级上册物理课时《升华和凝华》练习题 题型:填空题

2017年我国西南地区遭遇严重干旱,为减缓旱情某部空军出动飞机在云层中播撒干冰(固体二氧化碳)实施人工降雨,飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳),干冰迅速_____而吸热,使云层中水蒸气急剧遇冷而_____成小冰晶,小冰晶逐渐变大,在下落过程中又_____成小水滴落下来。

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年八年级物理上册课时《汽化和液化》练习题 题型:实验题

雨过天晴,善于观察的小红在放学回家的路上,发现路面上积水少的地方一会儿就干了,面积水多的地方就很难干.

【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关

【设计实验并进行实验】身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干

【方案一】

(1)在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;

(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:

①实验前,在烧杯中分别倒入__________________(相同质量、不同质量)的水;

②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过____________________________,使天平平衡;

③经过一段时间后,观察天平是否_________________,如果__________________,则说明液体蒸发快慢与质量无关.

【方案二】

(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒;

(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:

①实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;

②经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;

③如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量______________。

【交流与评估】

你准备选择方案________来进行探究(一、二),其优点是____________________________

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年八年级物理上册课时《汽化和液化》练习题 题型:填空题

通过观察图所示的三幅晒衣服的示意图,结合日常生活的经验可知:液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的空气流速快慢有关。

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年八年级物理上册课时《汽化和液化》练习题 题型:单选题

对锅加热,里面的水持续沸腾时,水面上的“白气”并不明显;如突然止火,水面上很快出现很多“白气”,这是因为(  )

A. 沸腾时水不蒸发

B. 沸腾时水面上的蒸气高于100℃

C. 止火后水分开始大量蒸发

D. 止火后水面上的温度低于100℃;大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年八年级物理上册课时《汽化和液化》练习题 题型:单选题

通常情况下,液态氧的沸点是﹣183℃,液态氮的沸点是﹣196℃,液态氦的沸点是﹣268.9℃,利用液态空气提取气体时,随着温度的升高,最先分离的是

A. 氦气 B. 氧气 C. 氮气 D. 无法判断

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年九年级上物理 第十五章第1节《两种电荷》练习题 题型:实验题

老师在课堂上做了如图所示的实验:把去掉钨丝的灯泡内芯(玻璃)接入电路中,串联的小灯泡不会发光,用酒精灯加热内芯一段时间后,小灯泡会逐渐发光。在正常情况下,玻璃属于________(选填“绝缘体”或“导体”);实验中玻璃能导电,说明________________________________。

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年九年级上物理 第十五章第5节《串、并联电路中电流的规律》练习题 题型:单选题

如图所示的电路中,开关S闭合,电流表A1,A2的示数分别为I1,I2,I1与I2比较有

A. I1>I2 B. I1=I2 C. I1<I2 D. 无法比较

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