科目:初中物理 来源:苏科版2018届九年级物理上册 第十四章欧姆定律 欧姆定律动态分析培优 题型:单选题
【2017•安徽卷】如图所示,滑动变阻器的滑片P处于中间位置,闭合开关S,两个灯泡均能发光(假设灯丝电阻不变),此时,将滑动变阻器的滑片P向右移动,则
A. L1和L2都变亮
B. L1变暗,L2变亮
C. L1变亮,L2变暗
D. L1和L2都变暗
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册第二章声现象单元质量检测题 题型:单选题
为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声的干扰,下面的措施中合理有效的是 ( )
A. 教室内保持安静,不讲话
B. 在教室周围植树
C. 每个学生都戴一个防噪声耳罩
D. 在教室内安装噪声监测装置
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册:4.2“光的反射”过关检测练习题 题型:填空题
为了让坐在不同位置的观众,都能看到银幕上的景物,电影银幕都是用非常粗糙的白布来制作的这是由于________和________的缘故.
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册:4.2“光的反射”过关检测练习题 题型:填空题
如图所示,有一条光线从空气斜射到玻璃,其中入射光线是_____,反射光线是______,折射光线是_______。
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册:4.2“光的反射”过关检测练习题 题型:单选题
能用光的直线传播知识解释的现象是( )
A. 水中倒影 B. 雨后彩虹 C. 形影不离 D. 海市蜃楼
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年第一学期人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷 题型:实验题
学习《声音的特征》之后,王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验:
学习《声音的特征》之后,王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验:
吹笛子时,用手按住不同的孔便会发出不同的声音;
用大小不同的力敲鼓,鼓面振动幅度越大,发出的声音越大;
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;
放在玻璃罩内的闹钟正在响铃,把玻璃罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小;
使正在发生的音叉接触水面时,水面溅起水花.
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些.
你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个?各探究了哪种特征?________;
其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素,但它们也具有一定的探究性,它们分别说明了什么?________.
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年第一学期人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷 题型:单选题
关于声现象,下列说法中正确的是
A. 只要物体振动,就一定能产生声音 B. 只要真空环境的温度合适,真空也能传播声音
C. 人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波 D. 响度大比响度小的声音传播速度大
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度第一学期沪粤版八年级物理上_第二章_声音与环境_单元检测试卷 题型:填空题
人耳感觉到的声音的________叫响度.收音机音量开关开得越大,发现喇叭的纸盆振动得越厉害,说明响度的大小跟声源的________有关;离收音机越近,感觉声音越响,这又说明响度跟________有关.
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