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在“观察水的沸腾”实验中可以看到,沸腾时水中发生剧烈的       现象,形成大量的        ,上升,变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。在水沸腾的过程中,虽然继续对它加热,水却保持一定的         不变。如果要适当缩短沸腾前的实验时间,可采用的办法有:
(1)                        ;(2)                       (请写出两种方法)。
汽化  气泡  减少水量    提高水的初温

试题分析:沸腾时水中发生剧烈的汽化现象,形成大量的气泡上升,到水面破裂开来;水在沸腾时吸热,但温度保持不变;
如果要缩短沸腾的时间,可以减少水量或者提高水的初温.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变成了水,这是   (填物态变化名称)现象,需要   (放出/吸收)热量;杯外壁出现一层水珠,这是   .(填物态变化名称)现象,需要      (放出/吸收)热量。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

运用知识解决问题:烈日下,狗伸长舌头可增大舌头上唾液的            ,从而加快蒸发;狗快速喘气可加快唾液表面       ,从而加快唾液蒸发,而蒸发            热量,从而使狗感到凉快。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“观察水沸腾”的实验时。
(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏         (选填“高”或“低”)。
(2)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示。分析图像可知:水的沸点是      ℃,当时的大气压      (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到88℃时,每隔1min读一次温度计的示数。直到水沸腾3min后停止读数,同时实验小组观察到水沸腾前和沸腾时气泡的上升情况不同。数据记录如下表;


(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图甲所示,则该次的数据是           ℃.
(2)则图乙中        是水在沸腾前的情况;(选填“A”或“B”)
(3)从数据表格可以看出水的沸点是        ℃,水在沸腾过程中温度        (选填“升高”或“不变”或“降低”);停止对烧杯加热后,烧杯中的水将        (填“能”或“不能”)继续保持沸腾。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

宋朝著名文学家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游,发现在山上“煮米不成饭”,他认为是山上的泉水太冷,实际上这是由于高山上的        较低,导致水的沸点          的缘故。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明家要买一只高压锅,但不知铝合金的和不锈钢的哪种更节能.小明找来了同样尺寸的两种锅,在锅里加入同样多的水,放在同样的燃气灶上用同样的火力加热,比较将水烧开的时间.小明的这一过程属于科学探究中的
A.提出问题B.猜想假设C.进行实验D.得出结论

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图.

(1)实验时,A组同学们(如图22甲A)在烧杯上盖上硬纸板,这样做的目的除了减少热量损失,缩短加热时间外,还可以防止水蒸气_____________________________________。 .
(2)B组同学(如图甲B)在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度.记录的数据如下表所示,其中在第2min记录数据时,温度计的示数如图22乙所示,请将读数填在表内的空格处.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/°C
90
92
 
96
98
98
98
98
(3)从表格中可以看出水在沸腾时温度的特点是______________________。
(4)实验结束后,B、C组得到如图丙所示的b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。
(5)A组同学们测得水的沸点高于100℃,可能的原因之一是加盖后使水上方气压 ______。(选填“增大”或“减小”),沸点升高,生活中 ________是应用这一原理工作的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明家浴室柜里有一面除雾镜,镜面背后有连接的电路,接通电源一会后,就可以清除附着在镜面上的“白雾”,使镜面保持清晰明亮。请用学过的物理知识,分析解释镜面上“白雾”的形成过程与消除过程。

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同步练习册答案