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    阅读下列短文，回答短文后的问题．

    在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

    （1）当用弹簧测力计水平拉木块做___________________，利用_________的原理，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数

    （2）观察甲乙二个图得出的结论_________________________________________，____ _____二个图是探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。

    （1）当用弹簧测力计水平拉木块做___________________，利用_________的原理，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数

    （2）观察甲乙二个图得出的结论_________________________________________，

    ________二个图是探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。


     匀速直线运动 二力平衡 

    当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。

    甲和丙


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于摩擦力的说法中不正确的是（  ）

    A.凡是相互接触的物体间一定有摩擦力

    B.两物体保持相对静止时也有可能有摩擦

    C.摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反

    D.只有接触才有可能产生摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示．

    （1）应该选用的滑动变阻器是           （选填“R1”或“R2”）。

    （2）电路正确连接后。闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是                                                 。

    （3）如图是根据实验数据绘成的U-I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是        W。当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变          ．

    （4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是                   ，此时电压表的示数是           V。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0．2 N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4 N，则手拉弹簧的力是（    ） A．4.2 N          B．4 N          C．3.8 N       D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    宇航员在地球上的质量是75kg，在地球上，他的重力是        N．当他到月球上时，他的质量是        kg，其身体         惯性．（填“没有”或“仍具有”，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    对一名中学生来讲，下列说法中正确的是（    ）

    A.他正常步行速度约为5Km/h      B.他正常情况下的心跳频率约为75Hz

    C.他的正常体温约为25℃          D.他通常能承受的最大安全电压为220V

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示（将蹦极过程近似为在竖直方向的运动）。根据图像可知运动员 （    ）

    A、重力大小为F0                  

    B、所受拉力F对其始终不做功                           

    C、t0时刻动能最大       

    D、t0时刻重力势能最小

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地，小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣。风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：

    ① 风力发电机的输出功率可能与风速有关

    ② 风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关

    为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：

    ① 如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码。

    ② 在风车正前方1m处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。

    ③ 将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。

    （注：电风扇挡位越高，风速越大）

    表一：

    电风扇挡位

    钩码的质量（g）

    提升钩码到A点的时间（s）

    1

    50

    15

    2

    50

    13

    3

    50

    10

    （1）这个实验是通过测量 来比较风车输出功率的大小。

    （2）通过实验可以得到的结论是： 。

    为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：

    表二：不同风速下风力发电机每秒获得的风能

    风速v（m/s）

    5

    10

    15

    20

    1s获得的能量E（104J）

    15

    120

    405

    350

    表三：发电机输出电功率与风速的关系

    风速（m/s）

    5

    10

    15

    20

    输出电功率（kW）

    4

    360

    1500

    1100

    （3）对表二进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能（E）与风速（v）的数学定量关系式是：E= 。

    （4）根据表三，风速为10m/s时，这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作 h。

    （5）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（　　）

    A．甲吊车的电动机做的有用功较多

    B．乙吊车的电动机做的额外功较多

    C．甲吊车的电动机做的总功较多

    D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同

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