【题目】如图所示,电源电压、灯泡电阻不变.只用一根导线连接b、c时,电阻R上的电压为9.6V,通过灯泡L的电流为0.2A,则R=__________Ω;用一根导线连接a、b,另一根导线连接c、d时,电阻R与灯泡L 的电功率之比为1∶4,灯泡L正常发光,所以灯泡的电阻是__________Ω,灯泡的额定电压是 __________V;只用一根导线连接c、d时电路消耗的总功率是__________W.
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【题目】如图甲是“电子技师”学生社团所使用的迷你电烙铁R1,铭牌标有“6V 6W”.社团小组对其改进,使电烙铁温度可调,图乙为小组设计的电路简图.闭合开关,当滑动变阻器R2(铭牌标有“14Ω 1.5A”)接入电路的电阻为6Ω时,电烙铁刚好正常工作.不考虑温度对电阻的影响,求:
(1)当电烙铁正常工作时,通过电烙铁的电流和电烙铁的电阻.
(2)该电路两端电源电压.
(3)该电路中电烙铁的最小实际功率.
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【题目】如图所示电路,闭合开关 S1、S2,下列对电路的分析正确的是( )
A.L1 与 L2 并联,电流表 A1 测 L2 的电流
B.L1 与 L2 串联,电流表 A2 测干路上的电流
C.当开关 S2 断开时,通过 L1 的电流不变, A2 的示数变小
D.当开关 S2 断开时, A2 的示数不变,通过 L1 的电流变大
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【题目】小华为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图的实验电路,他找来了如下实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,导线若干。
实验组次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电阻R/Ω | 1 | 5 | 10 | 20 | 50 |
电流I/A | 2 | 0.4 | 0.2 | 0.08 |
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物连接完整。
(__________)
(2)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑变阻器滑片时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,则发生这种故障的原因可能是____________。
(3)故障排除后,小华完成了如表所示的前3次实验,他每次调节滑片使电压表的示数保持为____V。
(4)对第4次实验电流值的看法,小华认为与前3次数据得出的规律不符,应该直接舍去。小丽认为应该重做第4次实验,你认为_______的看法正确。
(5)当小华进行第5次实验时,发现无论怎样移动滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为原因可能是(__________)
A.滑动变阻器的最大阻值太小
B.电压表量程选小了
C.电源电压太小了
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【题目】在如图所示的电路中,R0是一个定值电阻,ab是粗细均匀,长为L的一根电阻丝,滑片P与ab接触良好并且可以自由滑动,闭合开关,电压表的示数随滑片离a点的距离x变化的规律能用哪个图像描述
A.B.
C.D.
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【题目】如图所示, L为标有为 “ 2.5V 0.625W " 的小灯泡, 滑动变阻器 的最大电阻为 15Ω,电源电压保持恒定. 闭合开关S1、S2,滑动变阻器 R2的滑片移至最左端,灯泡L 正常发光,电流表读数 I=0.75A.求:
(l)电源电压U;
(2)电阻的阻值;
(3)Sl断开,S2闭合时,整个电路的最小功率.
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【题目】小明在进行“测量小灯泡的电阻”的实验时,实验室提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0~0.6A,0~3A),电压表(0~3V,0~15V)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、小灯泡正常工作时的电压为2.5V、开关各一个,导线若干。
(1)该实验的原理是_______。
(2)请在下图中把相应的实物电路连接完整,要求:滑片向右移动时灯泡变亮。
(___________)
(3)若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的__________
A.小电灯短路 B.小电灯的灯丝断了
C.电压表的正、负接线柱反接 D.变阻器滑片放在了最小阻值处
(4)排除故障后,调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据,则小电灯正常工作时的电阻为____Ω。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流I/A | 0.30 | 0.36 | 0.38 |
(5)小明发现,由表中数据计算可知:小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种结果的原因是_______
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【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有,刻度均匀的杠杆,支架,弹簧测力计,刻度尺,细线和质量相同的 0.5N 重的钩码若干个.
(1)如图A所示,实验前,杠杆左侧下沉,则应将左端的平衡螺母向________(选填“左” 或“右”)调节,直到杠杆在________位置平衡.
(2)小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验图像如图B所示,他们记录的数据为动力 F1=1.5N,动力臂 l1=0.1m,阻力 F2=1 N,则阻力臂 l2=______m.
(3)丙同学通过对数据分析后得出的结论是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,乙同学为了证明丙同学的结论是错误的,他做了如图C的实验,此实验____(选填“能”或“不能”)说明该结论是错误的,图C实验中,已知杠杆上每个小格长度为 5cm,每个钩码重 0.5N,当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成 30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,动力×动力臂_______(选填“等于”或“不等于”)阻力×阻力臂.
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【题目】科学探究:苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度的关系.在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极,那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.
请用笔画线代替导线完成如图甲所示的实物连接_________________.
实验时,应保持其他条件不变,只改变________.
小组同学测得的实验数据如下表,当深度为时,电压表示数如图乙所示,请将电压值填入下表空格中:_______________。
分析表格中的数据,你能得到的实验结论是________.
科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与________有关.
如果实验前不知道苹果电池的正、负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用________(填写一种实脸器材)来判断.
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