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    11．在“观察水的沸腾”实验中：
    （1）液体温度计是利用测温液体的热胀冷缩性质制成的，根据表中给出的数据，为完成实验选用温度计的测温物质应为水银（填“水银”或“酒精”）．
     测温物质 凝固点/℃沸点/℃
     水银-39 357
     酒精-117  78
    （2）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠．
    （3）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，4min时温度计的示数如图丙所示，温度值为96℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为99℃．
     时间/min 01  23 4 5  67  89 
     温度/℃90  9294  95  9798  9999  99
    （4）根据表中数据，请在图丁中画出水的温度随时间变化的图象．

    分析 （1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；液体温度计所测温度应高于温度计内液体的凝固点，低于液体的沸点；
    （2）物质从气态变成液态称为液化，水蒸气遇冷的物体时会发生液化现象；
    （3）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．
    液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
    （4）要做水的沸腾图象，首先根据表中数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．

    解答 解：（1）液体温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的．
    在标准大气压下，沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，
    水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计．
    （2）将热水倒入烧杯中，水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠，所以很难看清示数．
    （3））零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是96℃．
    由表格数据知，水在第7min开始，水不断吸收热量，温度保持99℃不变，所以此时水的沸点是99℃．
    （4）根据表中数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来，如下图所示：

    故答案为：（1）热胀冷缩；水银；
    （2）水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠；
    （3）96；99；
    （4）见上图．

    点评 此题主要考查的是温度计的构造和原理以及不同物质沸点的比较，主要考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，同时考查了液化的概念．这些都是该实验中应该重点掌握的内容，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在做“观察水沸腾”的实验时：
    （1）A组同学用的是如图甲所示装置，安装实验器材时应按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
    （2）根据图中温度计的放置情况可知测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）．
    （3）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是92℃．
    （4）B、C两组同学选用的实验装置相同，他们绘制的温度随时间变化的图象分别如图丙b，c所示．分析图象可知：水的沸点是98℃，此时的大气压低于（选填“低于”、“高于”或“等于”）1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象原因可能是水的质量不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图1，体温计的示数是37.6℃；图2机械秒表的示数是32s；图3铁块长为2.55cm． 

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中，所用电源电压为3V，R1阻值约为10Ω．

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲小明未连接好的电路连接完整．（要求滑片P向右移动时，电流表示数变小）
    （2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是C（填符号）．
            A．滑动变阻器断路                B．R断路                  C．R短路
    （3）排除故障后，当电压表的示数如图乙所示时，电流表的示数如图丙所示，则通过定值电阻的电流大小为0.3A，它的阻值是9Ω．
    （4）通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了减小误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．为了探究响度与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，你认为能够完成探究实验的是（　　）
    A．
    硬纸板接触齿数不同的齿轮    		B．
    改变钢尺伸出桌边的长度
    C．
    改变硬卡片划过梳子的速度    		D．
    改变吹笔帽的力度

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示，为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
    （1）点燃蜡烛后，首先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度．
    （2）在图所示的情况下，烛焰恰好在光屏上或倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是10cm．
    （3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰的倒立、缩小（填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏小．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g，又用天平称出48g大米并放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量为151g．由此可算出这种大米的体积为40cm3，密度为1.2×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小华用两个硬纸筒制成针孔照相机探究小孔成像，如图a所示．

    （1）请在图a中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因．
    （2）2009年夏季，中国出现了日食奇观．若小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，如图b所示，则她在半透明光屏上看到像的形状是B

    （3）如图d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛AB由甲位置移到乙位置，可观察到屏上蜡烛的像变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （4）晴天的正午时分，走在桂花公园茂密的樟树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图e所示），这是太阳（选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的像（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是树叶的缝隙到地面的距离不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“探究平面镜成像特点”的实验中：
    （1）现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验．
    （2）用玻璃板代替平面镜的原因是便于确定像的位置，便于研究平面镜的成像特点．
    （3）如果我们从镜子里看到钟表时间读数是4：25，则这个钟表真正的读数是7：35．把厚玻璃压在报纸上，看到报纸上的字上升（选填“上升”或“下降”），池塘里的鱼看到岸上的树的位置上升（选填：“上升”或“下降”）．
    （4）为了探究光的反射规律，小李进行如图所示的实验．
    （a）小李将纸板A固定，将纸板B向后折转一个角度，发现在纸板B上没有（选填“有”、“没有”）反射光线，这一现象表明了反射光线、入射光线在同一平面内．
    （b）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：反射时，光路是可逆的．

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