【题目】质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,如图所示。以下分析正确的是( )
A. 同时,乙对甲的推力小于60N B. 甲静止不动,乙向后退
C. 乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用 D. 甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的
【答案】D
【解析】
(1)力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在,提到力就一定涉及两个物体:施力物体和受力物体;(2)物体间力的作用是相互的,甲对乙施加力的同时,甲也受到一个大小相同的,方向相反的一个力;(3)力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态,物体速度变化和方向变化都属于运动状态的变化。
A、甲用60N的力推乙,根据力的作用是相互的,力和反作用力大小相等,方向相反,作用在两个物体上,在同一条直线上,可知同时乙给甲一个60N的推力,故A不符合题意;
B、甲、乙都受到一个60N的力,都会改变原来的静止状态,都会由静止变为运动,故B不符合题意;
C、甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力,当甲和乙分开时,甲和乙不再有力的作用,甲、乙都向后退是由于物体具有惯性,故C不符合题意;
D、甲用60N的力推乙,甲由静止变为后退,说明同时甲也受到乙力的作用,才改变原来的静止状态,由静止变为运动而后退,这就说明力的作用是相互的,故D符合题意。
故选D。
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【题目】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)该实验利用了转换法,通过观察木块_________来判断________(选填“小球”或“木块”)动能的大小。
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。
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【题目】如图所示,用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
(1)实验时,通过观察________来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。
(2)在图A、B、C操作中,观察图________和________可知:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;观察图B和C可知:受力面积一定时,________越大,压力的作用效果越明显。
(3)若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示。图D与A比较,矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果________(选填“相同”或“不相同”),理由是________。
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【题目】甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的图像如图所示,由图像可知正确的是
A. 两同学在0-15s内都在做匀速直线运动
B. 在0-10s内,乙同学的速度为10m/s
C. 在0-20s内,两同学的平均速度相等
D. 在0-15s内,乙同学追上甲同学并在100m处相遇
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【题目】某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水,以相同的热源同时加热.如图所示,甲杯为隔水加热,乙杯为隔油加热,丙杯为隔砂加热,加热一段时间后,测得烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃,且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态,则三杯水的温度高低顺序为( )
A. 甲>乙>丙 B. 甲<乙<丙 C. 甲<乙=丙 D. 甲=乙=丙
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【题目】如图所示是近视眼、远视眼的成像情况,对此,下列叙述正确的是
A. 甲是近视眼,应戴凸透镜矫正;乙是远视眼,应戴凹透镜矫正
B. 甲是远视眼,应戴凸透镜矫正;乙是近视眼,应戴凹透镜矫正
C. 甲是近视眼,应戴凹透镜矫正;乙是远视眼,应戴凸透镜矫正
D. 甲是远视眼,应戴凹透镜矫正;乙是近视眼,应戴凸透镜矫正
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【题目】某班级组织了一次物理课外实践活动,试比较全班同学中从一楼爬上三楼过程中谁的爬楼功率大.为了简便获得比赛结果,则活动中至少测量的物理量是:人体的体重和________。实验结束后,有位质量为50kg同学进行爬杆训练,当他沿竖直杆匀速上爬时,人受到的摩擦力大小为 _______ N(g=10N/kg)。
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【题目】某电能表上标有“220V 10A 3000R/kWh”字样,当家用电器全部工作时,该表1min转了60转,由此可估算出该家所有用电器的总功率为________W;若该家全部用电器工作时的总电流不超过电能表的额定电流,还可以再增加________W以下的用电器.
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【题目】如图1所示,规格相同的容器装了相同质量的纯净水,用不同加热器加热,忽略散热,得到如图2所示的水温与加热时间的图线,则 ( )
A. 乙中温度计示数为32℃
B. 甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同
C. 吸收相同的热量,甲杯的水升温比乙杯的多
D. 加热相同时间,两杯水吸收的热量相同
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