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如图所示的实验电路中,电源两端的电压保持不变,闭合开关后,当滑动变阻器的滑片P处在某一位置时,电压表的示数为2V.移动滑片P使电流表的示数增大0.1A,定值电阻的电功率增大了0.5W,则定值电阻的阻值是
10
10
Ω.
分析:由欧姆定律求出两种情况下电路电流的表达式;由功率公式P=UI求出两种情况下电阻R的功率差;然后解方程,求出电压表的示数U2及定值电阻R的阻值.
解答:解:由电路图知,电压表测电阻R两端电压,电流表测电路电流;
由欧姆定律得:开始时:I1=
U1
R
=
4V
R
  ①,
滑片移动后,I2=
U2
R
=I1+0.2A ②,
由功率公式P=UI 得,两种情况下电阻的功率差:
P2-P1=U1I1-U2I2=2W  ③
由①②③解得:U2=6V,R=10Ω;
答:电压表的示数U2=6V,定值电阻R的阻值是10Ω.
点评:本题考查了欧姆定律及功率公式的应用,根据题意,由欧姆定律及功率公式列方程,然后解方程组,即可求出电压与电阻.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图所示的实验电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P移至a端时,电流表的示数是0.5A,当滑动变阻器的滑片P移至b端时,电压表的示数是6V,电流表的示数是0.2A,则电源电压U=
10
10
V,定值电阻R=
20
20
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图所示的实验电路中,R1、R2是两个电阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,电阻圈上各夹一根火柴.接通电路,一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃,这说明电流通过电阻时会产生热,将
能转化为
内(或 热)
内(或 热)
能.若继续进行以下实验:

(1)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较大.接通电路,经历时间t1,R1上的火柴先被点燃.这说明,在电流和通电时间相同的情况下,
电阻
电阻
越大,产生的
热量
热量
越多.
(2)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较小.接通电路,经历时间t2,R1上的火柴先被点燃,比较发现t2小于t1.由此推理,在电阻和通电时间相同的情况下,
电流
电流
越大,产生的
热量
热量
越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?银海区模拟)在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω.
(1)请用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉).
(2)连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至最
(选填“左”或“右”)端.
(3)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为
2.5
2.5
V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图11所示,则通过灯泡的电流为
0.3
0.3
A,小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(4)同组的小华在完成以上的实验后,想用现有的实验器材测未知电阻的阻值,但他发现电压表已经损坏而无法使用,经过思考后,他从物理老师那里借采了一只定值电阻R0、两只开关和若干导线.
①你利用小华手边现有的器材,在框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图(部分电路已画出);
②写出必要的实验步骤和要测量的物理量并用字母表示.
③写出RX的表达式:Rx=
I0R0
Ix
I0R0
Ix

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如图所示的实验电路中,由图可知(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在如图所示的实验电路中,两个烧瓶完全相同,用两个相同的电热丝给质量相同的物质A和B加热,实验记录表如下:
时间/min 0 2 4 6 8 10
A的温度/℃ 20 21 22 23 24 25
B的温度/℃ 20 21.5 23 24.5 26 27.5
从记录数据表分析:
(1)比较A、B物质的温度升高的情况,
 
的温度升高的较快,你认为出现这个现象的可能原因是由于
 

(2)本实验中,将两电阻丝的连接改为并联是
 
(可行/不可行)的.

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