精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
20.湛江市正创建国家环境保护模范城市,某中学“STS”小组的同学为了探究南桥河的河水污染问题,他们采集了污水样品250ml,样品的质量如图(a)所示.将样品倒入图(b)所示的密封隔热装置中,用恒定功率为144W的电热器加热(不计热损失和其它物体吸收),并将加热时间和对应的温度记录在如表,回答下列问题:

加热时间/min02468101214
温度/℃2238547086102102102
(1)由图(a)可知污水样品的质量252.5g,由此计算出污水的密度为1.01g/cm3
(2)用此装置加热的过程中,污水上方的气压变大,致使污水沸点升高.
(3)他们想测出常压下污水的沸点,在上述装置中,该如何改进?密闭的变为开口的容器,使容器内的污水与大气相连
(4)请你计算出污水的比热容为4.28×103J/(kg•℃).(小数点后保留2位数字)
(5)他们对污水样品的成分进行了检测,发现污水中许多重金属严重超标,如汞、镉、铅、镍等,原因可能是人们将废旧电池随意仍入南桥河造成的,为了保护环境,关于电池的使用,请谈谈你的看法或做法(谈一点即可).

分析 (1)对于天平在读数时,其所有砝码的质量加上游码在标尺上对应的数据即为待测物体的质量.又已知污水的体积,根据密度公式求出污水的密度.
(2)气压越高,沸点越高,在一个标准大气压下,水的沸点为100℃;
(3)使加热装置与大气相连;
(4)先根据W=Pt求出加热器消耗的电能,然后根据表中数据读出相应时间内污水温度的变化,最后利用Q=cm△t即可求出污水的比热容;
(5)废旧电池因含汞、镉、铅等重金属元素,会对水体造成严重的污染,应回收集中处理.

解答 解:(1)此时所有砝码的质量是100g+100g+50g=250g,标尺的分度值是0.5g,故标尺的示数是2.5g,所以被测工艺品的质量是m=250g+2.5g=252.5g,
污水的体积:V=250ml=250cm3
污水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{252.5g}{250c{m}^{3}}$=1.01g/cm3
(2)根据表中数据可知,污水的沸点为102℃大于100℃,因此是由于污水上方的气压大于一个标准大气压,致使污水沸点高;
(3)要想测出常压下污水的沸点,应将污水放入容器,使污水与大气相连;
(4)Q=W=Pt=144W×2×60s=17280J,而污水吸收的热量等于电热器释放的热量,
根据表中数据可知,污水加热两分钟后,温度变化量为:△t=38℃-22℃=16℃,
由Q=cm△t,可得
c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$=$\frac{17280J}{0.2525kg×16℃}$≈4.28×103J/(kg•℃).
(5)由于废旧电池中含有的重金属会严重地污染水体,为消除这种危害,一方面是研制使用无汞电池,另一方面是对电池进行回收处理.
故答案为:(1)252.5;1.01;
(2)变大;升高;
(3)密闭的变为开口的容器,使容器内的污水与大气相连;
(4)4.28×103
(5)旧电池不能随便乱扔,应该集中回收.

点评 本题考查了托盘天平的读数、废旧电池的处理问题、密度公式、吸热公式、电功公式的灵活应用等,关键是根据表格数据得出有用的信息,难点是公式及其变形的灵活运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.冬天对着手“哈气”,使手变暖,这是因为水蒸气遇冷液化,在这个过程中会放热.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于质量的说法中,正确的是(  )
A.铁水凝固成铁块后,质量变大了
B.100g塑料泡沫比100g铁钉的质量小
C.把钢块压成钢片,质量减小了
D.质量是物体的固有属性,与形状、位置、状态、温度无关

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.利用电磁感应现象工作的电器设备是(  )
A.电饭煲B.洗衣机C.电冰箱D.柴油发电机

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验. 
(1)天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为14g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为48 g,酱油的密度为1.2×103 kg/m3
(2)小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比偏大,(选填“偏大”或“偏小”).
(3)小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度,他进行了如下实验操作:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③把烧杯中的水倒尽,再装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度为ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.小丽同学“探究声音的产生”的装置如图7所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球弹起.说明声音是由物体振动产生的,此实验中乒乓球的巧妙运用体现的科学方法是转换法.加大力度敲音叉,它的振动频率不会(会/不会)改变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.仔细观察如图,a图表明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的作用点有关;b图采用的是将滑动变为滚动的方式可以减小摩擦;c图是将接触面做得粗糙来增大摩擦.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.有一氧气瓶,用了一段时间后,瓶内氧气的密度将(  )
A.变大B.变小C.不变D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)如图所示,弹簧测力计指针所指的示数为2.2N.杠杆所处的状态如图2所示,此时应移动水平(选填“平衡螺母”或“钩码”),使杠杆在水平位置平衡,以方便测出力臂.
(2)杠杆平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂.

查看答案和解析>>

同步练习册答案