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【题目】下列说法正确中不正确的是

A. 测量值与真实值之间的差别叫做误差

B. 误差产生的原因包括仪器本身和测量方法的限制以及不遵守仪器的使用规则

C. 多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,都可以减小误差

D. 误差不能消除但错误可以避免。

【答案】B

【解析】解答:A. 误差就是在正确测量的情况下,测量值与真实值之间存在的差异;故A正确;B. 误差产生原因是:①测量工具不精密;②测量方法不科学;③估读;不遵守仪器的使用规则会产生错误,而不是误差,故B错误;C. 多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,都可以减小误差,却不能避免误差,故C正确;D. 误差不能消除,错误是可以避免的,故D正确。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列有关误差的说法正确的是(

A 测量时不犯错误就可以避免误差

B.用多次测量取平均值的方法可以避免误差

C.采用更精密的测量仪器可以减小误差

D.误差是由于没有遵守操作规则而引起的

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是小七“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.

(1)如图甲所示,他用弹簧测力计拉着物体A在水平桌面上做______运动.此时用到的原理是______.如果弹簧测力计是在竖直方向调零的,那么实验中测出的摩擦力比真实值偏___(选填“大”或“小”).

(2)比较乙、丙两次实验,得出的结论是:在接触面粗糙程度相同时,__________越大,滑动摩擦力越大.

(3)在乙图中,弹簧测力计示数F2为1.5N,A物体做匀速直线运动,若弹簧测力计示数增大到2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N.

(4)本次实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______

A.测量物体的长度

B.探究重力大小与质量的关系

C.测量定值电阻的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】生活中经常用“高”“低”来形容声音,其中哪个选项中的“高”“低”的含义与其它三个选项不同?

A. “女高音”“男低音” B. “引吭高歌” C. “低声细语” D. 高声喧哗

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的四种飞行器中,在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是(
A.
热气球
B.
飞机
C.
飞艇
D.
火箭

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是用一些简单机械,使物重同为G的物体都处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳重,其中用力最小的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】额定电压和额定功率相同的电风扇、电灯、电热水器,接入电路中正常工作相同的时间,比较三个用电器产生的热量

A. 一样多 B. 电热水器产生的热量多

C. 电灯产生的热量多 D. 电风扇产生的热量多

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究杠杆的平衡条件:

(1)杠杆在支架上,如图(a),要使其在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向调节,当杠杆在水平位置平衡时,杠杆自重的力臂为cm.实验中使杠杆在水平位置平衡的好处是(选填“便于读数”、“便于调节杠杆平衡”或“便于测量力臂”)
(2)如图 (b),在右边用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡时,左边钩码离支点20cm,右边挂钩离支点15cm,每个钩码重为1N,则此时弹簧测力计示数应为N.
(3)如图 (c),当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比弹簧测力计示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”),这是因为弹簧测力计拉力的力臂(选填“变长了”、“变短了”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】声音与我们的生活密切相关,以下有关声现象的说法正确的是(

A.雨滴落在地面上会发出声音,说明物体不振动也可以发声

B.用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量

C.市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声

D.用声呐探测海底深度,是因为超声波比次声波在水中的传播速度大

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同步练习册答案