[题目]小明根据图的对流式电暖器的铭牌.得出了以下结论.其中说法正确的是( )A.电暖器在两端电压为110V时也可以正常工作B.1度电可以供此电暖器正常工作10h以上C.电暖器正常工作时通过它的电流可达到10A以上D.电暖器接在220V.50Hz的电源两端时能正常工作题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小明根据图的对流式电暖器的铭牌，得出了以下结论，其中说法正确的是（）

A.电暖器在两端电压为110V时也可以正常工作

B.1度电可以供此电暖器正常工作10h以上

C.电暖器正常工作时通过它的电流可达到10A以上

D.电暖器接在220V、50Hz的电源两端时能正常工作

【答案】D

【解析】

A．由图可知，电暖器的额定电压为220V，则当电压为110V时，电暖器不能正常工作，故A错误；

B．由P=可知，1度电可以供此电暖器正常工作的时间为：

t===1h，

故B错误；

C．电暖器正常工作时通过它的电流为：

I==≈4.5A，

故C错误；

D．由电暖器的铭牌可知，其额定电压为220V，额定频率为50Hz，所以电暖器接在220V、50Hz的电源两端时能正常工作，故D正确。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某班同学为了“探究电流与电阻的关系“采取了分组实验，设计了如图甲的实验电路，用到的实验器材有：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω，25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器，导线若干。

（1）根据电路图甲连接实物电路时，开关应处于_____状态。

（2）其中有一组同学连接好电路后，发现电流表的示数小，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数不变，则原因可能是：_____。

（3）排除故障后，续探究实验，将10Ω的电阻更换成阻值为20Ω的电阻后，接下来应向_____端（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片：该实验中，滑动变阻器的主要作用_____。

（4）完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图乙所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象可得结论_____。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，小新分别在A、B两点推门，两次推门时都刚好可以将门推动。下列说法中正确的是

A.若作用力始终垂直于门表面，则作用在A点的力比作用在B点的力小

B.作用在A点的力可能比作用在B点的力大

C.作用在A点的力的力臂一定比作用在B点的力大

D.作用在A点的力与该力力臂的乘积一定大于作用在B点的力与该力力臂的乘积

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】水平实验桌上有如图所示的实验装置，其中用支架固定的透明玻璃板作为平面镜，还提供了A、B、C三只粗细相同的蜡烛，其中A、B长度相同，C较短。小阳想用这些器材探究平面镜所成像的大小与哪些因素有关。

（1）小阳在实验中将蜡烛A放在玻璃板前适当位置，将蜡烛B置于玻璃板后方，调节它的位置，发现无论怎样移动蜡烛B的位置或调整角度，在玻璃板前面透过玻璃板观察时，都不能使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。发生这一现象的可能原因是______（选填选项前的字母）。

A.玻璃板与白纸面不垂直

B.蜡烛A与白纸面不垂直

C.人不应在玻璃板前面透过玻璃板观察

（2）小阳调整好实验装置后，再次将蜡烛B置于玻璃板后方，调整它的位置，并在玻璃板前面透过玻璃板从不同角度观察，使其都能与蜡烛A的像完全重合；这说明了____________。

（3）在实验的过程中，小阳仔细观察，发现蜡烛A的像总有重影，产生这一现象的原因是_____。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，站在水平地面上的人通过滑轮组从深井中打捞一体积V=0.04m3、质量m=80kg的重物，重物在拉力作用下以v=0.1m/s的速度竖直匀速上升。已知重物浸没在水中的过程中，滑轮组的机械效率η=80%，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计， g取10N/kg。求：

（1）在重物出水前，重物与动滑轮之间的绳的拉力大小T；

（2）动滑轮的质量m；

（3）若人的质量m人=50kg，在重物出水前，人对地面的压力大小N；

（4）当重物完全离开水面后，仍以v=0.1m/s的速度匀速上升，人对滑轮组绳端的拉力大小F1；

（5）当重物完全离开水面后，仍以v=0.1m/s的速度匀速上升，滑轮组的机械效率η1；

（6）当重物完全离开水面后，仍以v=0.1m/s的速度匀速上升，人对地面的压力比重物完全浸没在水中时减小多少。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】请阅读《研究物理问题常用的方法》并回答问题。

研究物理问题常用的方法在学习物理过程中，我们不仅学习到了具体的物理知识，还接触到了许多物理研究方法，其中控制变量法、模型法、类比法、等效替代法和转换法等是研究物理问题时常见的方法。比如在研究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变，这是用了控制变量法；在研究杠杆的平衡条件时，需要将实际的硬棒抽象为没有质量的杠杆模型，这是用了模型法；学习电流的概念时将电流与水流类比，这是用了类比法；耳熟能详的“曹冲称象”，使大量石块对船的作用效果与大象对船的作用效果相同，从而通过称量石块的质量得出了大象的质量，这是用了等效替代法。

转换法在很多地方也有运用。将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，或者将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量，都是用了转换法。比如通过微小压强计U形管两侧液面的高度差反映液体内部的压强的大小；通过电流的热效应和磁效应判断电流的存在；根据磁体吸引大头针数量的多少判断磁体磁性的强弱；在电热丝加热煤油的实验中用煤油温度的变化反映电流通过电热丝产生热量的多少等等，都用到了转换法。

此外，很多测量仪器也利用了转换法。比如用实验室常见的液体温度计测温度时，我们是根据温度计中液柱的长短来识别温度高低的，这就是将温度的测量转化为长度的测量。同理，利用电流表测电流时，我们是在量程确定的情况下根据电流表指针偏转的角度来识别电流大小的，这就是将电流的测量转化为角度的测量。

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）根据电路中的小灯泡正在发光，可判断出此时电路中有电流，这一判断采用的研究方法是______；在研究液体内部压强大小与深度的关系时，需要在同一种液体中改变微小压强计探头的深度，保证这样的实验条件采用的研究方法是______。（选填选项前的字母，每空只有一个选项正确）

A．控制变量法 B．等效替代法 C．转换法 D．模型法

（2）如图的测量仪器中，将所测量的物理量转化为长度测量的是______。（选填选项前的字母，正确选项多于一个）

A B C D E