在探究物质的吸热本领实验中.小明将质量相同的甲.乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中.分别用两个完全相同的酒精灯同时加热.用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度.液体温度随时间变化关系如图所示.(说明原卷没有图.本文配了一幅插图.并对试题作了适当修改)(1)实验中.所用的液体温度计制作原理是: (2)实验中.记录加热时间的意义是: .(3)分析题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示。（说明原卷没有图，本文配了一幅插图，并对试题作了适当修改）

(1)实验中，所用的液体温度计制作原理是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)实验中，记录加热时间的意义是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)分析图像可知，　　　液体的吸热本领强；

(4)若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是　　　　　 J/kg. ℃ [已知c_水= 4.2×10³ J/ (kg．℃)]。

(1) 热胀冷缩（2）比较吸收热量的多少

（3）乙（4）2.1×10³

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?葫芦岛）在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示．（说明原卷没有图，本文配了一幅插图，并对试题作了适当修改）
（1）实验中，所用的液体温度计制作原理是：

液体的热胀冷缩

（2）实验中，记录加热时间的意义是：

比较吸收热量的多少

．
（3）分析图象可知，

乙

液体的吸热本领强；
（4）若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是

2.1×10³

J/（kg?℃）[已知c_水=4.2×10³ J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?福州模拟）为探究液体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛水和煤油，用功率相同的电加热器进行加热，下表是他们的实验记录．
（1）选择功率相同的电加热器为了使水和煤油在相同时间内吸收的热量

相等

．
（2）为探究不同物质的吸热本领，实验应选择烧杯号

1、2或3、4

进行比较，比较的结果是

在质量与初末温度相同的情况下，不同物质吸收的热量不同

．
（3）分析比较

1、3或2、4

（选填烧杯号）烧杯的实验记录，得到的结论是：在同种物质，升高相同的温度时时，不同质量吸收的热量不同．

烧杯号	液体	质量 /g	初温 /℃	末温 /℃	加热时间 /min
1	水	300	20	28	12
2	煤油	300	20	28	6
3	水	150	20	28	6
4	煤油	150	20	28	3

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“不同物质的吸热本领”时：
（1）要得到相同质量的水和煤油，应使用的测量仪器是

天平

；
（2）为了使水和煤油吸收相同的热量，必须使用相同的电热器，且加热时间应

相同

；（填“相同”或“不同”）
（3）相同质量的煤油和水，吸收了相同的热量后，煤油升高的温度

大

；（填“大”或“小”）
（4）相同质量的煤油和水，要使它们上升的温度相等，煤油吸收的热量

少

．（填“多”或“少”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量都为200g的A、B两种液体分别用两个完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图所示．
（1）分析图象可知，

液体的吸热本领强（选填“A”或“B”）；
（2）若A、B两种液体中，一种液体是水，则加热20分钟水吸收的热量是多少？
（己知c_水=4.2×10³J/（kg?℃））
（3）另一种液体的比热容是多少？

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