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    在“探究液体压强”的实验中，液体压强计的U形管里装的是有色的水，把探头放入水中某一深度处，则该处的深度与两管液面的高度差
    相等
    相等
    ．
    分析：在“探究液体压强”的实验中，U型管中两液面的高度差的大小代表了探头所受压强的大小，探头受到的压强越大，U型管两端的高度差也越大．
    解答：解：因为压强计的探头受到水的压强，而使与其连接的一面下降，U型管两边的压强差等于探头受到的压强，所以探头所处的深度与两管液面的高度差相等．
    故答案为：相等．
    点评：此题考查了探究液体内部压强的实验，此题有利于学生对压强计工作原理的理解，是一道很好的题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示为活动课上的几个实验．

    ①如图（a）所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与
    物体排开液体的重力
    物体排开液体的重力
    之间的关系，量筒中盛放的是水，物体受到的浮力可以用
    F1-F2
    F1-F2
    表示，（V2-V1 ）表示
    物体排开液体的体积
    物体排开液体的体积
    ．
    ②如图（b）所示，在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，将铅笔压在大拇指和食指之间，观察到手指肌肉下陷情况不同，这是在探究
    压力的作用效果与受力面积的关系
    压力的作用效果与受力面积的关系
    的关系．
    ③在探究液体压强规律的实验中，在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔，瓶中装满水后，观察到如图（c）所示的现象，这说明
    同一液体，同一深度处，液体向各个方向的压强相等
    同一液体，同一深度处，液体向各个方向的压强相等
    ．
    ④如图（d）所示是
    托里拆利
    托里拆利
    实验的过程，实验中若玻璃管再下放一点点，管内外水银面的高度差将
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示的弹簧测力计，它的量程为
    0～2
    0～2
    N，分度值是
    0.2
    0.2
    N．图中的手对弹簧测力计挂钩的拉力是
    3.6
    3.6
    N；如图2所示，在探究液体压强特点的过程中，将液体内部压强计的探头放在水中，要使压强计U形管两边液面的高度差减小，则应将压强计的探头向
    上
    上
    （选填“上”或“下”）移动一段距离；在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图3所示：

    （1）实验操作的关键是什么？
    （2）甲、乙两图探究的问题是
    在压力一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系
    在压力一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系
    ．
    （3）图乙和图丙探究的问题是
    在接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小跟压力的关系
    在接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小跟压力的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将压强计的探头放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（　　）
    A、将探头向下移动一段距离B、将探头向上移动一段距离C、将探头在原位置转动180°D、将探头放在同样深度的食盐水中

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省通州市中考网阅适应性测试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在 “探究液体压强特点的实验”中，小明做了如图所示的实验．在瓶的同一水平面上任意两处各扎一个小孔a、b，并将孔都封上，然后在瓶中注满水；再将孔打开，可以观察到从a、b小孔射出的水流一样急．这说明在同一深度，液体向         的压强都相等．同时可以观察到射出的水流越来越弱，这又说明液体内部压强随         的减小而减小．

     

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    科目：初中物理 来源：2013届人教版八年级物理压强单元测试卷 题型：选择题

    如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是(    )

    A．将压强计的金属盒向下移动一段距离

    Ｂ．将压强计的金属盒向上移动一段距离

    Ｃ．将压强计的金属盒在原位置转动180°

    Ｄ．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中

     

     

     

     

     

     

     

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