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【题目】关于安全用电,下列做法中正确的是(  )

A.把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用

B.在未断开电源开关的情况下检修电器

C.发现家用电器或电线失火时,应先切断电源

D.用湿手拨动空气开关

【答案】C

【解析】

A.把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用(即用电器的金属外壳没有接地),这样当金属外壳漏电时,电流不能导向大地,会发生触电事故,故A错误;

B.在未断开电源开关的情况下检修电路是不安全的,容易发生触电事故,故B错误;

C.电器设备失火时,要先切断电源,再实行施救措施,故C正确;

D.生活中的水是导体,用湿手拨动空气开关易造成触电,故D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明对图中所示的生活用具进行了分析,不正确的是(

A. 甲图茶壶的壶嘴与壶体构成了连通器

B. 乙图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力

C. 丙图指甲剪的刀刃做得很薄,目的是通过减小受力面积增大压强

D. 丁图使用剪刀时,物体越靠近O点越省力

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【题目】跳伞运动员在空中匀速下落时,下列说法正确的是(  )

A.动能、势能都减小,机械能不变B.动能变小、势能不变,机械能减小

C.动能、势能、机械能都不变D.动能不变、势能变小、机械能减小

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【题目】如图所示,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,当滑片P在中点时,电流表读数为0.3安,电压表读数为6伏,求:

(1)电阻R1和电源电压.
(2)滑动变阻器移到右端时,电流表和电压表的读数.

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【题目】如图所示,一圆柱容器上部圆筒较细,下部的圆筒较粗且足够长。容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S,用细绳通过测力计F将活塞提着,容器中盛水。开始时,水面与上圆筒的开口处在同一水平面上,然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移,在这一过程中,测力计的读数

A. 先变小,然后保持不变 B. 一直保持不变

C. 先变大,然后保持不变 D. 先变小,然后变大

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【题目】为了定性研究液体压强和气体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。

1)为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水, 如图14所示。为了达到实验目的,小明接下来应通过 调整气球在水中的深度,同时观察气球的

2)为了研究气体压强与哪些因素有关,小华用剪刀剪去饮料瓶底,将气球按图15反扣在瓶口。将另一气球割开,用细线和气球膜封住饮料瓶底部,分别用手向下拉瓶底的膜(图16)和用手向上压瓶底的膜(图17),发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象,作出如下推断,他的推断与实验现象不相符的是

A.大气压强随着气球的体积的增大而增大

B.气体的压强随着气体的密度的增大而增大

C.一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小

D.因气球内的气体与大气相通,所以气球内的气体压强就是大气压

3)小丽也按图16、图17重复小华的实验,发现气球的体积没有明显的变化。小丽将整个装置放入水槽中,很快找到了实验失败的原因,其原因是

4)在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔,用胶带封住小孔,接着拧开瓶盖,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图18,在瓶内水面不断下降的过程中,水的射程将 ;如果往瓶中加水至图18所示水位,再拧紧瓶盖,撕去胶带,小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止,那么在撕去胶带后,瓶内气体压强

A.先逐渐变大,后保持不变

B.先逐渐变小,后保持不变

C.先大于大气压强,后小于大气压强

D.一直变大

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【题目】家用电吹风由电动机和电热丝等组成.为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热;电热丝不发热时,电动机仍能工作.下列电路中符合要求的是(
A.
B.
C.
D.

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【题目】在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时,小明同学在实验室选取:电流表3只,灯泡2只,开关1个,干电池,导线若干.
(1)请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路,把你设计的实验电路图画在方框内.

(2)小明同学按照电路图连接实物,把最后一根导线连接完毕后,看到灯泡立即发光,一个电流表指针向零刻度的左边偏转.小亮认为在实验操作中有两处错误,其中一处是 , 还有一处是
(3)小明排除故障后开始实验,正确得出电流表示数如表

实验次数

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

分析表格中的数据,小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是(可用字母表达式表示).但为了使实验结论更具科学性,请你提出一条合理化建议:

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【题目】关于热量和热传递,下列说法中正确的是(

A.温度高的物体含有的热量多

B.物体吸收热量,温度不一定升高

C.物体温度升高,内能一定增加

D.发生热传递时,热总是从内能多的物体传递给内能少的物体

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