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    为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    物质实验序号体积（cm3）质量（g） 质量/体积（g/cm3）
    甲1591.80
    210181.80
    315271.80
    乙4540.80
    51080.80
    615120.80
    （1）分析表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、6与4）的体积与质量变化的倍数关系，可以归纳得出的结论是：______的______种液体，它们质量与体积的比值______．
    （2）分析上表中实验序号______（写一对序号即可），可归纳得出的结论是：体积相同的两种液体，它们质量与体积的比值不同．
    （3）质量与体积的比值反映了物质的一种特性，在物理学中，用______这个物理量来表示物质的这一特性．

    解：（1）序号2的质量是序号1的2倍，对应的体积也是2倍；序号3的质量是序号1的3倍，对应的体积也是3倍．所以可以得出结论：体积不同的同种液体，它们的质量与体积的比值相同；
    （2）结论的前提条件是体积相同，所以我们应找表中体积相同的序号．由表中可知：序号1与4（2与5、3与6）的体积相同，质量不同；
    （3）不同物质，质量与体积的比值不同，在物理学中用密度描述这一特性．
    故答案为：（1）体积不同；同；相同；（2）1与4；（3）密度．
    分析：（1）序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、6与4）对应的是同一种物质，质量随体积的增大而增大；
    （2）结论的前提条件是体积相同，所以应找体积相同的序号；
    （3）物理学上，用密度比较相同体积的不同物质质量的大小．
    点评：本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型．结论的成立是建立在条件的基础上的，所以分析时一定要先找条件，即相同的量，然后通过比较得出结论，注意控制变量法在实验中的运用．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究物质的某种特性，某同学找到大小不同的铁块和大小不同的松木做实验，实验得到的数据如下表所示：
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    （1）把表中的空格填写完整；
    （2）从表中可以得出：不同的物质质量与体积的比值
     
    ；同一种物质质量与体积的比值
     
    ；可见质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用
     
    表示物质的这种特性；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、为了探究物质的某种特性，某同学在实验中测得下列四组数据（如下表）
    次数 物体 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积（g/cm3）
    1 铝块1 54 20 2.7
    2 铝块2 108 40 2.7
    3 松木块1 108 216  
    4 松木块2 10 20 0.5
    （1）表中的空格应填
    0.5
    ，比较1，2两次的实验数据，可得到只要是同种物质，它的质量跟它的
    体积的比值相同
    ；
    （2）比较2，3两次的实验数据，可得出的结论是，质量相同的不同物质，体积
    不同
    ；
    （3）比较1，4两次的实验数据，可得出的结论是：体积相同的不同物质，质量
    不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中：
    实验次数 物  体 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积（g/cm3）
    1 铁块1 79 10
    2 铁块2 158 20
    3 松木1 158 316
    4 松木2 20 40
    （1）将表格填写完整；
    （2）分析上表中实验序号1与2的质量与体积变化的倍数关系，可归纳得出的结论是
    同一种物质，它的质量跟它的体积成正比；
    同一种物质，它的质量跟它的体积成正比；
    ．
    （3）分析上表中实验序号
    2、3
    2、3
    可归纳得出的结论是：质量相同的铁块和松木，它们的体积不相同．
    （4）分析上表中铁块和松木的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：
    同种物质组成的不同物体，其质量和体积的比值相同；不同种物质组成的物体，其质量和体积的比值不同．
    同种物质组成的不同物体，其质量和体积的比值相同；不同种物质组成的物体，其质量和体积的比值不同．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲和乙液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．


    物质
    实验次数    		 体积/cm3
    质量/g
    质量
    体积
    /（g?cm3）
    l 1O 18 1.8
    甲 2 20 36 1.8
    3 30 54 1.8
    4 10 8.0 0.80
    乙 5 20 16 0.80
    6 30 24 0.80
    （1）分析上表中实验次数1与2（2与3，l与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量变化的倍数关系．可归纳出的结论是
    同种物质，质量与体积比值相同
    同种物质，质量与体积比值相同
    ．
    （2）分析上表中实验次数
    1与4（2与5，3与6）
    1与4（2与5，3与6）
    ，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的．
    （3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结沦是
    不同物质质量与体积比值不同
    不同物质质量与体积比值不同
    ．
    （4）将表中数据甲在题图中描点，并把这些点连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    物质 实验序号 体积（cm3） 质量（g）  质量/体积（g/cm3）
    甲 1 5 9 1.80
    2 10 18 1.80
    3 15 27 1.80
    乙 4 5 4 0.80
    5 10 8 0.80
    6 15 12 0.80
    （1）分析表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、6与4）的体积与质量变化的倍数关系，可以归纳得出的结论是：
    体积不同
    体积不同
    的
    同
    同
    种液体，它们质量与体积的比值
    相同
    相同
    ．
    （2）分析上表中实验序号
    1与4
    1与4
    （写一对序号即可），可归纳得出的结论是：体积相同的两种液体，它们质量与体积的比值不同．
    （3）质量与体积的比值反映了物质的一种特性，在物理学中，用
    密度
    密度
    这个物理量来表示物质的这一特性．

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