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    【题目】如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①、②、③、④各图所示的形变，如果力的大小F2＜F1=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

    A. 图①和②

    B. 图②和③

    C. 图①和③

    D. 图②和④

    【答案】C

    【解析】

    A．图①和②，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系。力越大钢条形变大。不符合题意。

    B．图②和③，力的作用点相同时，力的方向不同和力的大小不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素。不符合题意。

    C．图①和③，力的大小和力的作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同。符合题意。

    D．图②和④，力的方向相同时，力的大小不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素。不符合题意。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上．（7分）

    ⑴通过实验图a、图b，可以得出：力使物体发生 ，小刚根据 的现象来比较压强的．

    ⑵通过实验图b、图c，可以得出：在 一定时， 越大，压强越大．

    ⑶通过观察图 、图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．

    ⑷设图b中字典对海绵的压强是pb，图e中字典对桌面的压强是pe，比较pb pe．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有调节好的带砝码的天平一架，试管一个，足量的沙子，小勺一把，符合要求且装有适量水的量筒一个。请根据据这些器材设计实验证明：“试管在水中漂浮时所受浮力跟它排开水的体积成正比”。要求：写出实验步骤并画出实验数据记录表。

    （1）实验步骤：

    （2）实验数据记录表：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1是伏安法测量小灯泡电阻、功率的实验电路图．小灯泡正常工作时，滑片P的位置和两电表的示数如图2，则下列说法中不正确的是（　　）

    A. 在连接电路时，应将开关断开，并将变阻器阻值调至最大值

    B. 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率

    C. 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大

    D. 小灯泡的额定功率为0.78W，此时电阻约为8.67Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻RT的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压未知但恒定不变，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。因实验器材的限制，利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值，聪明的小张进行了如下操作：

    ①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大；

    ②控制控温器中液体温度为10℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω；

    ③依次改变控温器中的液体温度，同时……，得到相关数据记录如下表所示。

    分析并回答下列问题：

    （1）步骤③中“……”部分的操作是____。

    （2）从表中可以得出结论：在一定温度范围，_____。

    （3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（电路图如图乙所示，电压表未接入），它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，接ac、bc间有示数，此时电路中的故障是____。小华重新正确连接电路后，若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在原理图乙中_____两端接入电压表。

    A．a、b B．b、c C．a、c

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】滑板车越来越受到青少年的喜爱，如图所示，为一款滑板车的实物图.

    （1）这款滑板车可以根据玩者的身高来调节高度.将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大_________来增大摩擦，起到固定拉杆的作用; 把手上刻有花纹，是为了增大________来增大摩擦;

    （2）玩者一脚站立在踏板上，另一只脚不时用力向后蹬地，由于力的作用是________的，滑板车在地对脚摩擦力的作用下前进;为防止发生意外，有经验的玩者都会弯腰屈膝，这么做是为了降低身体的________（填一力学概念），从而提高滑板车前进过程中的稳定性.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】课外兴趣小组活动时，某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5伏、额定功率为0.75瓦．小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a．小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由R=计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据P=，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b．则下列反映了他们的实验结果的图线是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（4分）小鹭做“验证阿基米德原理”实验的步骤如图所示。

    （1）小鹭处理数据时，发现实验步骤有所遗漏。遗漏的步骤为 。若将遗漏的步骤标注为d，则最合理的实验步骤依次为 （用实验步骤对应的字母表示）。

    （2）实验步骤a、b、c、d中，弹簧测力计的示数依次为Fa、Fb、Fc、Fd。若这些示数之间的关系满足（用式子表示） ，则可证明，浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。

    【答案】（1）测量空桶的重力 d a b c或a d b c （2）Fa-Fb=Fc-Fd

    【解析】试题（1）小鹭a是测量物体的重力Fa，b是将物体浸没在液体中测量受到竖直向上的拉力Fb，竖直向上的F浮，竖直向下的重力，浮力等于重力减去向上的拉力，从ab就可以求出受到的浮力F浮=Fa-Fb，c是测量排开液体和桶的重力，遗漏的步骤为测量空桶的重力。若将遗漏的步骤标注为d，则最合理的实验步骤依次为d a b c或a d b c。

    （2）实验a、b求出浮力F浮=Fa-Fb，实验c、d求出F浮=Fc-Fd，若这些示数之间的关系满足Fa-Fb=Fc-Fd，则可证明，浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。

    【考点定位】阿基米德原理实验

    【题型】实验题
    【结束】
    30

    【题目】将一重是100N的物体放在水平地面上，用30N的力沿竖直向上拉该物体，求：该物体受到的支持力的大小和方向。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的．小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大．以下电路不符合要求的是（ ）

    A. B. C. D.

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