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7.下面是对汽车某些原理和行驶有关规定的表述,其中与物体惯性无关的是(  )
A.汽车坐垫既宽大又柔软B.汽车驾驶员行驶时要系安全带
C.汽车驾驶室装有安全气囊D.汽车行驶时要保持一定的车距

分析 解答此题的关键是把握惯性的定义:一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质,我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.

解答 解:A、坐垫既宽大又柔软是增大了受力面积,减小了压强,会使人坐上去感到非常舒服,与惯性无关,符合题意.
B、汽车刹车时,人具有惯性,会保持原来的速度向车窗冲去,故为了防止这种现象,人要系安全带.该选项与惯性有关,不合题意.
C、汽车被撞时,人由于惯性会继续向前运动,安全气囊是防止向前运动的过程中头部被撞伤,因此是防止惯性带来的危害.该选项与惯性有关,不合题意.
D、保持车距防止遇到紧急情况时,由于惯性无法使车及时停下,导致追尾现象.该选项与惯性有关,不合题意.
故选A.

点评 本题综合考查各方面的知识,会区分是否与惯性有关,知道任何物体都有保持原来运动状态的性质.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体间压力的大小有关            B.与物体运动速度的大小有关
C.与物体间接触面积的大小有关D.与物体间接触面的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确,他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑,另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒.
(1)要探究他们的猜想,首先要解决的是如何测量滑动摩擦力.经过讨沦,大家认为:要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小,可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作匀速直线滑动.

(2)上图是同学们做实验时的情景,通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想D是否正确.通过实验结果得出结论:在保持压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;.
(3)要探究猜想A是否正确,他们应该比较乙与丙图所示的实验.
(4)上述探究物理问题的方法叫控制变量法;.
(5)利用以上器材还可以探究其他猜想,请说出你的一个方案如探究猜想B,在图甲(或乙、丙)所示的实验中用不同的速度匀速拉动木块,并比较拉力的大小即可..

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.(1)某同学用已调节平衡的托盘天平测量烧杯和盐水的总质量,操作情况如图所示,请你指出其中的两条错误:用手拿砝码、砝码与烧杯位置放反了
(2)为研究物质的某种属性,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验,实验得到如下数据:
实验
次数
蜡块干松木
体积 V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
1109105
220182010
330273015
440364020
通过对以上数据的分析,你可以得到结论是同种物质的质量与体积的比值相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.下列关于热现象的一些说法,你认为正确的是(  )
A.在发烧病人的额头上放湿毛巾降温,是利用了水比热容大这一性质
B.一杯水倒出一半后,水的比热容不变
C.海边比沙漠昼夜温差变化小,这与水的比热容比沙石大有关
D.物体吸收热量越多,其比热容就越大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.水平抛出的一颗小石子,若不计空气阻力,小石子受到一个力的作用,小石子离手后继续运动的原因是小石子具有惯性;石子做抛物线运动,是因为小石子受到非平衡力的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.科学实践课上,老师组织同学们进行水火箭发射比赛,下面是水火箭的发射过程:
①在水火箭中装入占高压仓体积$\frac{1}{3}$的水,然后把水火箭喷嘴朝下安装在发射架的弹簧卡口上,如图1甲所示;
②用打气筒向高压仓内打气,当气压表显示4个大气压时,可以通过线闸开关控制启动发射开关来进行发射,如图甲所示;
③发射后高压气体把水通过狭小的喷口高速向后喷射,由于反冲作用,水火箭就会飞上高空,如图1乙所示.

请回答下列问题:
(1)如图1丙所示,水火箭升空过程中获得的重力势能是由水火箭的动能转化来的.
(2)图2中物体运动的原因与水火箭的发射原理相似的是B.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如果潜水服可以承受5×105Pa压强.那么潜水员穿上这种衣服在海水中允许达到的最大深度是50m.如果他的表面积约为2m2.那么他受到的水的压力是106N.(海水的密度取1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.A、B两个密度计放入水中时,水面恰好与A密度计最上面刻度线齐平,与B密度计最下面刻度线齐平如图所示,如果要用它们测酒精的密度,则应选用(  )
A.密度计BB.密度计AC.都适用D.都不适用

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中,设计了如下表格,并记录了部分实验数据.

序号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N 
 木板63.4
 毛巾107.4
 (a)(b)5.4
(1)实验中为测定滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面做匀速直线 运动,根据滑动摩擦力与拉力是一对平衡力(选填“平衡力”或“相互作用力”),可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等.
(2)为完成实验探究,根据甲、乙、丙图信息,表格中至少还需要补充的一组内容是:(a)毛巾,(b)6.
(3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,应比较2、3(填序号)两行,得到的结论是在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.

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