为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”，小梦设计了如图所示的实验电路，电阻丝R1和R2分别装在两个密闭的空气盒内，R3固定在盒外，R1=5Ω，R2=R3=10Ω，橡胶管将密闭空气盒和装有红色液体的U形玻璃管相连。
（1）根据实验电路，可以知道小梦研究的是：电流通过导体产生的热量与 的关系。
（2）在实验中，观察U形玻璃管中液面高度差的目的是为了判断 .
（3）通电一段时间,发现其中一个U形管液面高度几乎不变,则出现该现象的原因可能是 。
电阻 （1分）电流通过导体产生热量的多少（1分） 空气盒有可能漏气（合理即可）（1分） 【解析】考查实验的过程和实验方法（1）控制变量法的应用，控制电流、通电时间一定，两盒内电阻的大小不同，所以研究的是：电流通过导体产生的热量与电阻的关系。（2）转换法的应用。电流通过导体时产生的热量无法直接测量，转换为液柱的高度来直接比较。因此玻璃管中液面高度差的目的是为了判断电流通过导体产生热量的多少；（3）由Q=I2Rt可知，电阻丝R1和R2在相同时间内产生的热量不同，则U形玻璃管中应该出现液面高度差；而其中一个U形玻璃管中液面高度几乎不变，说明与此相连的空气盒有可能漏气。
【难点分析】分析第（３）问中U形玻璃管中液面高度几乎不变的原因是该题的难点，学生应该弄清楚实验装置原理，进而根据分析电阻丝R1和R2在相同时间内产生的热量是否相等来判断此原因。
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”的分组实验. 并记录了水在加热过程中温度随加热时间变化的有关数据如下表，请回答下列问题：
（1）某时刻水的温度如图乙所示，此时温度为 ℃．
（2）小明绘制出了水温随时间变化的图像如图丙所示，可知水的沸点为 ℃．
（3）加热的过程中，烧杯的上方有很多“白气”，这是因为水蒸气 形成的。
（4）小明实验中水的初温和质量与小华的相同，但是加热至水沸腾的时间比小明长很多，主要原因是 ．
甲 乙 丙
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科目：初中物理 来源： 题型：
将密度不同的A、B两种液体分别倒入两个容器中（ρA＜ρB).在A液体中放入小球甲，B液体中放入小球乙，且两球体积相同．在下述各个状态中，比较两球受到浮力的大小，一定正确的是（ ）
A．都悬浮时，受浮力相等
B．都漂浮时，乙受浮力大
C．都沉没在液体底部时，甲受浮力大
D．甲漂浮，乙沉底时，甲受浮力小
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列现象属于扩散的是 （ ）
A．PM2.5颗粒物在空中的运动
B．汽车经过时灰尘飞舞
C．有人在吸烟时，周围的人会闻到烟味
D．两块铅块能紧紧压在一起
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图，把A、B两个实心球放入水槽里，结果A球沉到水底，而B球漂浮在水面上．如果两球的质量分别为mA、mB，体积分别为VA、VB，受到水的浮力大小分别为FA、FB．以下说法正确的是（ ）
A．如果VA= VB，那么FA= FB
B．如果VA= VB，那么FA> FB
C．如果mA= mB，那么FA= FB
D．如果mA= mB，那么FA> FB
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科目：初中物理 来源： 题型：
星期天，小华和同学去位于山西省太原市长风商务区文化岛东西中轴山西大剧院听音乐会。下列有关音乐会上的声现象说法中正确的是 （ ）
A.听音乐会时，能区分出钢琴和小提琴的声音，是因为它们声音的响度不同
B.住在附近的居民嫌吵关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声
C.鼓面不振动了，鼓还继续发出声音
D.小华能听见乐音，是通过空气可以传播的
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科目：初中物理 来源： 题型：
某班同学分组做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
(1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 (选填“高”或“低”)。
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃。
(3)A、B两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是 ℃，A、B组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同。
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后出射光线（注意标出箭头方向）。