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    测小灯泡的功率

    (1)将实物图连接好，画出开关闭合前滑片P的位置；

    (2)根据实物图画出对应的电路图；

    (3)若小灯泡正常发光时的电压为2.5V，额定功率小于1W，右边电流表的读数是小灯泡正常发光时的电流，则小灯泡的额定功率是________W．

    (4)将滑动变阻器滑片P移到变阻器的最小值处，闭合开关，假定小灯泡不损坏，此时小灯泡实际功率是________W．

    答案：(3)0.7;(4)1.008
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?茂名模拟）小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图2所示电路，选用分别标有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V  0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．
    （1）他将灯L1接入电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于
    A
    A
    （选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图1所示，为
    0.8
    0.8
    V，然后计算出此时灯L1的电阻是
    4
    4
    Ω，实际功率是
    0.16
    0.16
    W．
    （4）换上灯L2，闭合开关，此时电流表的示数将变
    小
    小
    （选填“大”或“小”），为保持电流为0.2A不变，应将滑片P向
    B
    B
     （选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表．
    次数 灯泡 I/A U/V R/Ω P/W
    1 L1 0.2
    2 L2 1.6 8 0.32
    3 L3 2.4 12 0.48
    （5）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进
    将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变
    将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    用电流表和电压表测小灯泡的功率与电阻：
    （1）已知小灯泡的额定电压是3.8V，额定功率小于1.5W，晓民同学在连接电路时有几根导线还没有接上，实物图如图1所示，请你在实物图上用笔画线代替导线帮他连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程，滑动变阻器的滑片P向B端移动时灯泡的亮度变亮，且连线不得交叉）．

    （2）闭合开关前，变阻器的滑片P应置于
    A
    A
    端（选填“A”或“B”）．
    （3）完成电路连接闭合开关后，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压（6V），则电路出现故障的可能原因是
    B
    B
    （填字母代号）．
    A．灯泡短路      B．灯泡断路      C．电压表短路      D．电流表断路
    （4）在正确连接电路后，调节滑动变阻器，记录到如下表所示的一组U和I的数据：
      实  验  次 数 1 2 3 4 5
    灯泡两端的电压U/V 1.0 2．O 3.0 3.8 4.2
    通过灯泡的电流I/A 0.2 0.25 0.3 0.34
    灯泡的发光情况 逐渐变亮→   正常发光     很亮
    ①表中还有一次电流未填写，此次电流表示数如图2所示，则其读数为
    0.32
    0.32
    A，小灯泡的额定功率是
    1.216
    1.216
    W．
    ②分析表中的数据还可得出：小灯泡电阻随电压增大、亮度增强而
    增大
    增大
    ．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么5次测得的小灯泡电阻值应该相差
    较小
    较小
    （选填“较大”或“较小”），并具有
    时大时小
    时大时小
    的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与
    温度
    温度
    有关，并通过查阅资料得到了证实．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示的实验电路图既可以测小灯泡的电阻（下称前者），又可以测小灯泡的功率（下称后者）．在这两个实验中：

    （1）前者的实验原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ；后者的实验原理是
    P=UI
    P=UI
    ．
    （2）都需要移动变阻器的滑片．前者的作用是
    改变灯泡两端的电压，读取三组电压值和电流值
    改变灯泡两端的电压，读取三组电压值和电流值
    ；后者的作用是
    使灯泡两端的电压分别等于灯泡的额定电压、略低于额定电压或高于额定电压
    使灯泡两端的电压分别等于灯泡的额定电压、略低于额定电压或高于额定电压
    ．
    （3）都需要测出三组电压值和电流值．前者的目的是
    比较灯泡的灯丝在不同温度的电阻
    比较灯泡的灯丝在不同温度的电阻
    ；后者的目的是
    测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率，并加以比较
    测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率，并加以比较
    ．
    （4）某同学按该电路图连接好实验电路，闭合开关时发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针有明显偏转，出现故障的原因可能是
    灯泡处断路
    灯泡处断路
    ；排除故障后，闭合开关时发现灯泡特别亮，这说明
    他在闭合开关前没有变阻器的阻值调到最大
    他在闭合开关前没有变阻器的阻值调到最大
    ．
    （5）某次实验时测得小灯泡两端的电压和通过的电流如图所示．则此时小灯泡的电阻和功率分别为
    3.2
    3.2
    ?和
    0.8
    0.8
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，
    （1）实验开始时，滑动变阻器的作用是
     
    ．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持
     
    不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是
     
    ．
    （2）次实验所用的这种方法和下面的实验所用的方法相同的是
     

    ①判断导体中有无电流时，根据电流产生的效果来判断
    ②研究电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积关系的实验；
    ③探究串联电路中电流的特点
    ④用伏安法测小灯泡的功率．

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