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    （2013?营口）2013年4月20日，四川雅安地区发生7.0级地震．医护人员在灾后救援时采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法中正确的是（　　）
    分析：（1）音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉到的声音的大小，音色是指声音的品质和特色．
    （2）超声波能传递信息和能量．
    （3）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．
    （4）针筒吸药液这一现象中，药液不是吸上去的，而是被大气压压上去的．
    解答：解：A、听诊器可以增大伤员的心跳声和呼吸声的响度，不能改变音色，该选项说法不正确；
    B、用B超诊断伤员内脏是否受到损伤，利用了超声波传播时能量损失小的特点，该选项说法不正确；
    C、救护站的红十字标志之所以是红色，因为红十字标志只反射红光，该选项说法正确；
    D、将注射器的活塞推下时，将针筒内的空气排出，再向上提起活塞时，针筒内的体积增大，压强减小，药液在外界大气压的作用下被压入针筒内，该选项说法不正确．
    故选C．
    点评：本题考查了地震救灾过程中蕴含的物理知识，注重了物理联系实际的考查，体现了生活之中处处有物理．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?营口一模）如图所示，小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动500m，所用时间为100s．假设自行车在行驶过程中受到的阻力为120N．请你解答：
    （1）自行车行驶的速度；
    （2）在这段过程中，该同学所做的功率；
    （3）若小华和自行车总质量为60kg，车胎与地面总的接触面积为40cm2，则该同学骑车时，自行车对地面的压强为多少？（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?营口一模）在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处．
    （1）若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20cm”刻度处，则应在
    60～70
    60～70
    cm刻度范围内移动光屏寻找像，才能在光屏上得到最清晰的像，该像是一个倒立
    缩小
    缩小
    的实像，应用这一原理可以制成
    照相机
    照相机
    ．
    （2）若在实验中烛焰的像成在了光屏上侧，为了使烛焰的像能成在光屏中央，以下操作可行的是
    C
    C

    A．将凸透镜往上移       B．将光屏往下移
    C．将蜡烛往上移         D．将蜡烛往下移．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?营口一模）小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L，按照图甲所示的电路，将其接在电源电压为6V的电路中开始探究．

    （1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，完成图乙所示实物图的连接．
    （2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡特别亮，此时电流表、电压表都有示数，出现该现象的原因可能是
    滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大
    滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大
    ．
    （3）小明移动滑动变阻器的滑片P，记下三组数据如下表，其中当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图丙所示，这时通过小灯泡的电流是
    0.22
    0.22
    A．
    实验次数 电压U/V 电流I/A 小灯泡的亮度
    1 2.0
    0.22
    0.22
    		 暗
    2 2.5 0.25 亮
    3 2.8 0.26 很亮
    分析上表，可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由
    实际功率
    实际功率
    （填“实际功率”或“额定功率”）决定的．小灯泡正常工作时的电功率为
    0.625
    0.625
    W．
    （4）小明从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是
    温度
    温度
    ．
    （5）完成上述实验后，小明认为把灯L换成定值电阻，该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”，于是继续进行下面的实验．在探究“电流与电阻的关系”的过程中，应控制
    电压
    电压
    不变．实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向
    右
    右
    （根据图甲填“右”或“左”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?营口一模）在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，某实验小组做出了如下猜想：
    A．滑轮组的机械效率与动滑轮自重有关
    B．滑轮组的机械效率与所提的物重有关
    C．滑轮组的机械效率与绳重有关
    D．滑轮组的机械效率与绳和滑轮之间的摩擦有关
    针对上述猜想，该实验小组的同学利用如图所示的实验装置测得三组实验数据如表所示，其中第1、2、3次实验的装置分别如图甲、乙、丙所示．
    次数 钩码重
    G/N    		 钩码上
    高度h/m    		 有用功
    W有/J    		 测力计
    拉力F/N    		 测力计移动
    距离s/m    		 总功
    W总/J    		 机械效率
    η
    1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
    2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
    3 4 0.1
    0.4
    0.4
    		 1.1 0.5 0.55
    72.7%
    72.7%
    （1）第3次实验中所做的有用功是
    0.4
    0.4
    J，机械效率是
    72.7%
    72.7%
    ．
    （2）在实验操作中应竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    （3）比较第1次实验和第2次实验，可以证明猜想
    B
    B
    （填字母）是正确的．
    （4）比较第
    2、3
    2、3
    次实验可以证明猜想A是正确的，这是因为动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功
    增大
    增大
    （填“增大”或“减小”）．
    （5）请你就如何提高滑轮组机械效率的问题提出两点合理建议：
    建议一：
    选用较轻的动滑轮组装滑轮组
    选用较轻的动滑轮组装滑轮组
    ；
    建议二：
    对于给定的滑轮组，增大提起物体的重力
    对于给定的滑轮组，增大提起物体的重力
    ．

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