Question

在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做

变速

（匀速/变速）直线运动，其理由是

在相等的时间内通过的路程不等

．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为

16

cm/s．
（2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是

C

．（选填图中的选项字母）

（3）在小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．同学们猜想影响最大速度的因素可能是纸锥的质量．为了验证你的猜想，简要的做法是

选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系

．

Answer 1

分析：（1）由图示照片求出纸锥在相等时间内的路程关系，根据相等时间内的路程关系判断物体的运动状态；已知A、B间的距离，由图求出纸锥由A运动到B的时间，由速度公式可求出纸锥的速度．
（2）先判断出物体速度随时间变化的关系，看哪个图象反应了这种变化关系；
（3）让形状相同、质量不同的纸锥下落，分别求它们的最大速度，然后分析速度与质量的关系．

解答：解：（1）由纸锥照片可知：纸锥在相同的时间内通过的路程不相等，越来越大，所以纸锥做变速运动．
由题意知s_AB=6.40cm，t_AB=2×0.2s=0.4s，纸锥的速度v=

sAB

tAB

=

6.40cm

0.4s

16cm/s．
（2）因为纸锥在相等的时间t内路程s越来越大，由v=

s

t

知，纸锥的速度越来越大，由图象知图象C能反应纸锥下落的运动情况．
（3）选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系．
故答案为：（1）变速；在相等的时间内通过的路程不等；16．（2）C．
（3）选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系．

点评：本题的解题关键是知道判断物体运动快慢的方法和力与物体运动的关系．