瓶瓶罐罐都可以做物理实验.以下四幅图片都牵扯到水柱的问题.下列有关四幅图的描述正确的有:( )A．甲图现象说明液体对侧面有压强.且液体越深压强越大B．乙图液柱上升反映了瓶子的微小形变C．丙图所示现象说明气体流速越大的位置压强越小D．丁图是一自制气压计的示意图.管内液柱越高所测压强越大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

6．瓶瓶罐罐都可以做物理实验，以下四幅图片都牵扯到水柱的问题，下列有关四幅图的描述正确的有：（　　）

	A．	甲图现象说明液体对侧面有压强，且液体越深压强越大
	B．	乙图液柱上升反映了瓶子的微小形变
	C．	丙图所示现象说明气体流速越大的位置压强越小
	D．	丁图是一自制气压计的示意图，管内液柱越高所测压强越大

分析（1）液体内部向各个方向都有压强，液体深度越深，液体内部的压强越大；
（2）力可以改变物体的形状；
（3）流速越快压强越小；
（4）气压的大小与高度有关，高度越高，气压越小．

解答解：A、液体从侧壁的小孔中喷出，说明液体对容器侧壁有压强，下方的液柱的流速大，喷射距离远，说明深度越深，液体产生的压强越大，故A正确；
B、用力按压瓶子时，瓶子的形状发生了变化，使得液柱上升，故B正确；
C、在管的上方吹起，管上方空气流动加快，水面在管中上升，说明管上方压强减小，故C正确；
D、气压的大小与高度有关，高度越高，气压越小；当大气压发生改变时，瓶内压强与外部压强不同，则细管内液柱将发生改变；液柱越高，说明外界的气压越小，故D错误．
故选：ABC．

点评本题考查了液体内部压强的特点、力的作用效果、流体压强与流速的关系、大气压与高度的关系等知识点，是一道基础题．

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（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．（要求P向左滑动时灯变暗）

（2）小红实验中闭合开关后，看到灯立即发出较亮的光，两电表的指针立即偏转到最右侧，这一现象反映出小红操作中存在的问题是闭合开关前，滑动变阻器滑片未至于最大阻值处；
（3）小红认识到问题所在后，加以改正后重新开始实验，闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器滑片P到某处，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为1.25W．
（4）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小红在原有器材的基础上增加了一个R₀=5Ω的定值电阻，设计了如图丙所示的电路和如下实验方案：
①调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表a点改接到c点，测出定值电阻R₀两端的电压U₀；
③通过计算，可先求出电路中的电流I，就可得到小灯泡的额定功率P．
请你指出该设计方案中存在的两个问题：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光；只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反．

（5）小红继续进行实验，她又跟老师要了一个单刀双掷开关，一个阻值合适的定值电阻R₀′，她要求R₀′阻值要小于（小于/大于）R₀=5Ω，加上原有实验器材，重新设计了如图丁所示的电路，终于测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤：
①闭合开关S₁，将S₂拨到触点b，移动滑片，使电压表的示数为2.5V；
②再将开关S₂拨到触点a，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P_额=$\frac{2.5（U-2.5）}{{R}_{0}′}$（用已知量和测量量表示）．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

17．如图所示的甲、乙两图，是小韩同学利用蜡烛完成的探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”两个实验：

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（2）探究凸透镜成像实验时，小韩无论怎样移动光屏，光屏上都无法成像，原因可能是（说出两条）物体放在焦点内、蜡烛、透镜、光屏三者的中心不在同一高度．
（3）小韩在图乙所示的位置找到蜡烛清晰的像，然后将光屏稍向右移动，光屏上的像变模糊，在不调整蜡烛、凸透镜和光屏三者位置的情况下，请帮他设计一种方案，使光屏上的像恢复清晰：把一个凹透镜放在凸透镜一边．

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