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为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R2>R1

(1)除了温度计外,还需要的测量工具是          。实验中煤油吸热的多少是通过            来反映的(选填“温度计升高的示数”或“加热时间”)。

(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,是 因为煤油具有                 的特点。

(3)通电一定时间后,乙瓶中的温度计示数升的快,由此得出的实验结论是

                                                            

(4)若要在上面的电路中继续探究电热与电流的关系,你接下来的操作是

                    ,比较                               

(5)本装置还可探究“影响电流做功多少的因素”,这是因为                 

 

【答案】

 

【解析】(1)秒表 、温度计升高的示数  

(2)比热容小    

(3)当电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越大            

(4)移动滑片改变电流大小   相同通电时间内甲(或乙)瓶中温度计升高的示数                      

(5)电流做功所消耗的电能全部转化为内能  

试题分析:知道通过的电流相等,由焦耳定律可知阻值越大的电阻产生的热量越多,温度升高越快;由吸热公式Q=cm△t可知,要比较食用油和煤油的比热容大小,应让两瓶中水和煤油的初温相同、质量m相等、吸收的热量相等,通过比较它们升高的温度大小关系,得出比热容的大小关系。

除了温度计外,还需要的测量工具是秒表。实验中煤油吸热的多少是通过温度计升高的示数来反映的。为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,是 因为煤油具有比热容小的特点。通电一定时间后,乙瓶中的温度计示数升的快,由此得出的实验结论是当电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越大。若要在上面的电路中继续探究电热与电流的关系,你接下来的操作是移动滑片改变电流大小,比较相同通电时间内甲(或乙)瓶中温度计升高的示数。本装置还可探究“影响电流做功多少的因素”,这是因为电流做功所消耗的电能全部转化为内能。

考点:此题考查的是探究影响电热的因素。

点评:比较常见的为探究性实验,要求我们应注重探究实验的过程,运用控制变量法分析问题。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究影响电热的因索,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图甲、乙所示的两个方案.
(1)甲方案探究的问题是
通过的电流一定时,电热与电阻的关系
通过的电流一定时,电热与电阻的关系

(2)乙方案探究的问题是
电压一定时,电热与电阻的关系
电压一定时,电热与电阻的关系

(3)两个小组电路连接及操作均正确,甲方案组的同学得出的结论是:电阻越大产生的热量越多.乙方案组的同学得出的结论是:电阻越小产生的热量越多,请你对他们的结论进行点评.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了探究影响电热的因索,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图甲、乙所示的两个方案.
(1)甲方案探究的问题是________.
(2)乙方案探究的问题是________.
(3)两个小组电路连接及操作均正确,甲方案组的同学得出的结论是:电阻越大产生的热量越多.乙方案组的同学得出的结论是:电阻越小产生的热量越多,请你对他们的结论进行点评.

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科目:初中物理 来源:2012年黑龙江省哈尔滨市中考物理综合练习卷(二十)(解析版) 题型:解答题

为了探究影响电热的因索,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图甲、乙所示的两个方案.
(1)甲方案探究的问题是______.
(2)乙方案探究的问题是______.
(3)两个小组电路连接及操作均正确,甲方案组的同学得出的结论是:电阻越大产生的热量越多.乙方案组的同学得出的结论是:电阻越小产生的热量越多,请你对他们的结论进行点评.

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