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2.为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示,根据图示现象回答下列问题.

(1)如图甲,将电磁铁A、B、C连入一个电路中,A、B、C三个电磁铁是串联的,目的是使通过它们的电流相同,其中线圈匝数A少于B,B等于C,比较电磁铁A与B,可得到的结论在电流和铁芯相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.
(2)通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同,有无铁芯相同时,通过电磁铁的电流越大,它的磁性就越强.

分析 (1)磁铁磁性强弱用电磁铁吸引大头针的多少来反映,电磁铁吸引大头针越多,电磁铁磁性越强;
(2)电磁铁磁性强弱影响因素:电流大小、线圈匝数多少;在电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强;在线圈一定时,电流越大,电磁铁磁性越强.

解答 解:
(1)由图甲可知,电磁铁A、B、C是串联在电路中的连入一个电路中的,三个电磁铁串联,目的是使通过它们的电流相等;
通过观察A、B两个电磁铁吸引大头针的多少,可以比较它们的磁性强弱,由图知,A吸引的大头针较多,说明乙的磁性较强,A与B电流大小相等,铁芯相同,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;
(2)图乙与图丙中电磁铁线圈和铁芯相同,图乙中滑动变阻器接入电路电阻大,电流小,电磁铁吸引大头针少,所以在线圈、铁芯相同时,通过电磁铁的电流越大,它的磁性就越强.
故答案为:(1)串;电流;在电流和铁芯相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;(2)大.

点评 此题是“研究电磁铁磁性强弱”的实验,考查了控制变量法和转换法在实验中的应用,同时涉及到了串联电路的电流规律及滑动变阻器对电路的影响.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图是探究水沸腾时的特点以及水沸腾条件的实验装置:
时间/min01234567
温度/℃9092949698989398
(1)除了温度计,实验时还需要的测量工具是秒表.
(2)请指出装置中温度计使用的错误:温度计的玻璃泡碰到了烧杯底.
(3)为了缩短加热时间,请你对图中装置提出一条建议:给烧杯加盖.
(4)表格中,第6min的数据记录有误,因为水在沸腾的过程中不断吸热,但温度保持不变.
(5)请根据改正后的数据,在坐标图中画出水的温度随时间变化图象.
(6)本次实验测得水的沸点为98摄氏度,说明当时的气压低于(“高于”、“等于”、“低于”)一个标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.有一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,现只有一个电压为4V的电源,为使小灯泡正常工作,应给它串(选填“串”或“并”)联一个阻值为5Ω的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.若1N的力使弹簧伸长2cm,则使弹簧伸长12cm时克服弹力所做的功为0.36J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.假如白炽灯的灯丝、电动车内线圈、电饭锅及电熨斗内部电热丝都用超导材料制作,当用电器通电时,假设这些导体的电阻变为零,下列说法正确的是(  )
A.白炽灯仍能发光且更省电B.电动机仍能转动且效率更高
C.电饭锅仍能煮饭且效率更高D.电熨斗仍能熨烫衣服且更省电

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.用如图甲的装置探究动滑轮的机械效率η与被提升物体重G物的关系:
(1)实验时,应匀速竖直向上拉动弹簧测力计.
(2)改变被提升物体重,用同一动滑轮进行多次实验,获得数据并绘制出如图乙的图象,分析可知:同一动滑轮,被提升物体所受的重力越大时,滑轮组的机械效率越高.
(3)分析图象中的A点可知,动滑轮所受的重力为1N.(忽略绳重和摩擦)
(4)若用甲图的动滑轮和物体,改组装成丙图的情况,当把甲、丙两图中的物体提升相同的高度,甲、丙两滑轮的机械效率之间的关系是η<η(忽略绳重和摩擦)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在使用托盘天平测量物体质量的实验中:
(1)将托盘天平放在水平台面上,将游码移至称量标尺左端“0”刻度线上,发现指针位置如图甲所示,此时应向右(选填“左”或“右”)移动平衡螺母,直到指针静止时指在分度标尺的中央刻度线.
(2)在测量物体质量时,应将物体放在左(选填“左”或“右”)盘,往另一盘增减砝码时要使用镊子.
(3)多次增减砝码,当加入5g的砝码后,指针静止时,指在分度盘中央刻度线的左侧附近,此时应移动游码使横梁恢复平衡.若盘中砝码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为78.4g.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小明看近处的物体时,其光路如图所示.以下说法中正确的是(  )
A.如图表示眼镜能看清正在看的物体
B.他需要戴对光有会聚作用的透镜做的眼镜来矫正
C.小明看远处的物体一定成像于视网膜后
D.小明认为眼睛成像原理与投影仪成像原理相同

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义,直线的斜率和面积也具有特定的物理意义.对图中的两个图象所包含的信息的理解,正确的是(  )
A.图a中的斜率越大,表示物质的密度越大
B.图a中,密度与质量成正比,密度与体积成反比
C.图b中表示匀速直线运动的路程越大,速度越大
D.图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程

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同步练习册答案