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12.在“探究凸透镜成像规律的实验”中,将蜡烛置于透镜前30cm处时,在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像,现保持透镜位置不动,将蜡烛和光屏的位置对调,则光屏上得到一个倒立、缩小的像;矫正近视眼应戴近视镜,则近视眼镜的镜片是凹透镜.

分析 (1)掌握凸透镜成像的特点,知道当物距处于1倍和2倍焦距之间时,成倒立放大的实像,像距大于2倍焦距;当物距大于2倍焦距时,成倒立缩小的实像,像距处于1倍和2倍焦距之间.
(2)人眼的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜.正常人眼的晶状体的焦距调节功能很强,所以物体的像总能成像在视网膜上,当晶状体的凸度过大,其焦距变短,像落在视网膜的前方,应戴凹透镜进行矫正.

解答 解:将蜡烛置于透镜前30cm处时,在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像,则此时物距处于1倍、2倍焦距之间,像距大于2倍焦距;将蜡烛和光屏的位置对调,则物距大于2倍焦距,此时成倒立缩小的实像.
人眼的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜.近视眼看远处的物体时,将像成在视网膜的前面,为了使像正好呈在视网膜上,应使光线推迟会聚,使所成的像相对于晶状体后移,所以应佩戴发散透镜即凹透镜.
故答案为:倒立、缩小;凹.

点评 知道并理解凸透镜的成像规律和近视眼的成因及矫正是解决该题的关键.

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(1)小汽车对地面的压强;
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

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C.
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(  )
A.把声音反射回去了
B.吸收了声波
C.改变了鼓面的振动频率,超出了人的听觉范围
D.使鼓面停止了振动

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.下面是用天平和量筒做“测盐水密度”的实验.
(1)调节天平平衡时,先将天平放在水平台上,将游码移至标尺左端的零刻度线处,若发现指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向右调节,直到天平平衡.
(2)小聪用调节好的天平测量烧杯质量时,右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示,则小聪所用烧杯的质量为32.4g.
(3)下表分别是小聪、小明、小玲、小莉所设计和进行实验的过程(表中的图只是实验步骤示意图,图中示数并不是实际测量数据).这四位同学所测的均为同一种盐水.
 设计实验者 实验操作顺序 计算盐水密度的表达式
 步骤1步骤2  步骤3
 小聪 
把盐水倒入量筒中测量出体积V
 
用天平测量出烧杯质量m1
 
把量筒中盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2
 
 小明 
用天平测量出烧杯质量m1
 
把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2
 
把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V
 
 小玲 
把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m1
 
把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V

用天平测量出烧杯质量m2
 
 小莉 
把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m1
 
把烧杯中的部分盐水倒入量筒中测量出体积V
 
用天平测量出剩余盐水和烧杯总质量m2
 
①在设计实验时,四位同学都没有写出计算盐水密度的表达式.请你根据小莉的实验步骤写出她计算盐水密度的表达式:ρ盐水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
②在对实验结果进行分析论证时,老师发现四位同学中有两位同学的实验结果很接近,而另两位同学的实验结果差别较大.老师指出,实验结果相近的两位同学的数据是较准确的,而另两位同学的结果差别大的主要原因是实验操作顺序不正确引起的.请你分析指出由于操作顺序不正确而导致实验结果偏大的是小明,实验结果偏小的是小聪.(选填“小聪”、“小明”、“小玲”、“小莉”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某工厂设计了一个蓄水池,水源A罐的液面高度h1保持不变.罐底有一个小出水口,面积为S1.孔下通过一个截面积为S2活塞与杠杆BC相连.杠杆可绕B端上下转动,另一端有一个中空的圆柱形浮子,横截面积为S3,BO是杠杆总长的$\frac{1}{3}$.原设计打算当杠杆水平时,浮子浸入水深为h2,活塞恰好能赌住出水口,但在使用时发现,活塞离出水口尚有极小一段距离时,浮子便不再上浮,此时浮子没入水深为h3.为了使活塞自动堵住出水口,只得将浮子的重量减去G′.(活塞及连杆的重量不计,杠杆所受浮力不计.)
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试求:(1)活塞应上升的高度是多少;
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