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    同学们都有这样的学习、生活经验：木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧得更旺；夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂．说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢(反应速率)有影响．那么，浓度和温度是如何影响化学反应速率的？

    (1)提出假设：

    a．浓度越大，化学反应越快；

    b．温度越高，化学反应越快．

    (2)设计方案：同学们利用铁粉和盐酸反应来探究上述问题，设计了下列3组实验．

    (3)分析探究：将铁粉加入到盛盐酸的烧杯中发生反应，写出反应的化学方程式________．哪两组实验用来探究“温度越高，化学反应越快”的假设？________．

    (4)讨论反思：事实上，化学反应的发生，是反应物的微观粒子相互接触、碰撞的结果．请你解释“盐酸浓度越大，与铁粉反应越快”的原因________．

    答案：
    解析：

    　　(3)Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑(化学式错不给分，未配平扣1分)　1和3

    　　(4)盐酸浓度越大，反应物的粒子接触、碰撞的机会就越多，反应就越快


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    电学实验：
    （1）根据电路图连接实物
    （2）探究实验
    学习了电荷一节知识，同学们都知道了，被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，被毛皮摩擦过的橡胶棒上带负电．小张同学突然产生了这样一个问题：若将带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒接触后，玻璃棒和橡胶棒上的电荷会有什么变化呢？小张同学经过考虑后提出了他的猜想：带正电的玻璃棒和带正电的橡胶棒接触后，它们各自的带电情况不会发生变化．为了验证自己的猜想是否正确，请你帮助小张同学设计一个实验进行验证．
    实验目的：
    探究带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒接触后的带电情况
    探究带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒接触后的带电情况
    ．
    实验器材：相同丝绸和毛皮各两张、相同的玻璃棒和橡胶棒各2根、相同的验电器若干个．
    实验过程及现象：
    ①先用玻璃棒和橡胶棒分别与丝绸和毛皮来回摩擦10次，得到带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒．
    ②然后将带电的玻璃棒和橡胶棒分别与验电器的
    金属球
    金属球
    接触，观察验电器金属箔片张开的
    角度
    角度
    ．
    ③取另外一套没有用过的丝绸、毛皮、玻璃棒、橡胶棒重复上述实验步骤①．
    ④将新得到的带电玻璃棒和橡胶棒接触，然后再分别放到本实验中还没有使用过的验电器上进行验电实验．通过观察验电器金属箔片张开的
    角度
    角度
    是否与实验步骤②中的结果一至，从而判断出实验的结果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    物体的质量真的会不变吗？
    在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而氧物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变，他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m=
    m0
    		1-(
    v
    c
    )    2
    （其中c为光速），根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s运动时，其动质量分别为：m1=1.000 000 000 0005kg  m2=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视，关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的”相对论”力学知识时，就会进一步深入理解．请根据刚才的阅读，回答下列问题：
    （1）我们认为物体的质量是会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的
    静质量
    静质量
    ，而
    动质量
    动质量
    会随物体的运动速度而改变．
    （2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m=
    m0
    		1-(
    v
    c
    )    2
    ，其中m是指
    动质量
    动质量
    ，m0是指
    静质量
    静质量
    ，在研究宏观物体的运动情况时，由于v
    远小于
    远小于
    c，故可以认为物体的质量不变，是常数．
    （3）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    物体的质量真的会不变吗？
    在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而氧物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变，他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m=数学公式（其中c为光速），根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s运动时，其动质量分别为：m1=1.000 000 000 0005kg　m2=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视，关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的”相对论”力学知识时，就会进一步深入理解．请根据刚才的阅读，回答下列问题：
    （1）我们认为物体的质量是会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的______，而______会随物体的运动速度而改变．
    （2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m=数学公式，其中m是指______，m0是指______，在研究宏观物体的运动情况时，由于v______c，故可以认为物体的质量不变，是常数．
    （3）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论？

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年四川省南充市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    电学实验：
    （1）根据电路图连接实物
    （2）探究实验
    学习了电荷一节知识，同学们都知道了，被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，被毛皮摩擦过的橡胶棒上带负电．小张同学突然产生了这样一个问题：若将带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒接触后，玻璃棒和橡胶棒上的电荷会有什么变化呢？小张同学经过考虑后提出了他的猜想：带正电的玻璃棒和带正电的橡胶棒接触后，它们各自的带电情况不会发生变化．为了验证自己的猜想是否正确，请你帮助小张同学设计一个实验进行验证．
    实验目的：______．
    实验器材：相同丝绸和毛皮各两张、相同的玻璃棒和橡胶棒各2根、相同的验电器若干个．
    实验过程及现象：
    ①先用玻璃棒和橡胶棒分别与丝绸和毛皮来回摩擦10次，得到带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒．
    ②然后将带电的玻璃棒和橡胶棒分别与验电器的______接触，观察验电器金属箔片张开的______．
    ③取另外一套没有用过的丝绸、毛皮、玻璃棒、橡胶棒重复上述实验步骤①．
    ④将新得到的带电玻璃棒和橡胶棒接触，然后再分别放到本实验中还没有使用过的验电器上进行验电实验．通过观察验电器金属箔片张开的______是否与实验步骤②中的结果一至，从而判断出实验的结果．

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