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通过学习,我们知道声音是由    产生的,声音能在            中传播,但不能在    中传播.但光能在    中传播,所以人们使用激光测距仪测量地球到月球的距离.
【答案】分析:声音是由物体振动产生的,声音的传播需要介质,传播介质包括固体、液体、气体,真空不能传声,光传播不需要介质,可在真空中传播.
解答:解:声音是由物体振动产生的,声音能在固体、液体、气体中传播,真空不能传声,光能在真空中传播.
故答案为:物体振动;固体;液体;气体;真空;真空.
点评:强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础.属于基本内容,比较简单.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?靖江市模拟)通过两年的学习,我们知道了两种不可见光及两种不可听声,下列说法中不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

通过学习,我们知道声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度就
越大
越大
.小明为了探究这个规律,设计了以下的实验.
让系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球,观察所发生的现象.
观察到的现象:
乒乓球被弹起
乒乓球被弹起

小明由此得出的结论是:
发声的音叉在振动
发声的音叉在振动

使同一支音叉发出响度更大的声音,重做上面的实验.
观察到的现象:
乒乓球被弹起的幅度更大
乒乓球被弹起的幅度更大

小明由此得出的结论是:
振幅越大,声音的响度越大
振幅越大,声音的响度越大

本实验中声源振动幅度的大小通过
乒乓球弹起的幅度
乒乓球弹起的幅度
来判断的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

通过学习,我们知道声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度就________.小明为了探究这个规律,设计了以下的实验.
让系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球,观察所发生的现象.
观察到的现象:________.
小明由此得出的结论是:________.
使同一支音叉发出响度更大的声音,重做上面的实验.
观察到的现象:________.
小明由此得出的结论是:________.
本实验中声源振动幅度的大小通过________来判断的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

通过学习,我们知道声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度就______.小明为了探究这个规律,设计了以下的实验.
让系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球,观察所发生的现象.
观察到的现象:______.
小明由此得出的结论是:______.
使同一支音叉发出响度更大的声音,重做上面的实验.
观察到的现象:______.
小明由此得出的结论是:______.
本实验中声源振动幅度的大小通过______来判断的.
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省徐州34中八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

通过学习,我们知道声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度就______.小明为了探究这个规律,设计了以下的实验.
让系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球,观察所发生的现象.
观察到的现象:______.
小明由此得出的结论是:______.
使同一支音叉发出响度更大的声音,重做上面的实验.
观察到的现象:______.
小明由此得出的结论是:______.
本实验中声源振动幅度的大小通过______来判断的.

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