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磁场看不见,摸不着,我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在.这种方法与下列研究问题的方法相同的是(  )
分析:要解答本题想掌握:物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”、“转换法”等方法.
解答:解:磁场看不见,摸不着,我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在.这利用的是转换法;
A、用磁感线描述磁场,利用的是模型法;
B、保持电压不变,研究电流与电阻的关系,利用的控制变量法;
C、根据电灯是否发光,来判定电路中是否有电流存在,利用的转换法;
D、用水压类比电压,利用的类比法.
故选C.
点评:本题主要考查学生对:常用的物理学方法的了解和掌握.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

磁场看不见、摸不着,我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它,这是科学研究常用的一种方法.下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例,其中所用方法与研究磁场方法相同的是
①通过墨水在水中的扩散现象可以知道分子在做永不停息的运动
②研究光现象时用一根带箭头的直线来表示光传播的路径和方向
③通过酒精和水混合后体积减小的现象可知分子间存在空隙
④研究压力的作用效果与压力大小关系时,保持接触面积不变
⑤用正在发声的音叉接触水面看到水花四溅,据此可知声音是由物体振动产生的(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

热在水中是如何传播的呢?小张认为可能是通过水的流动来传递的.他的探究过程如下:
(1)寻找方法:如图所示,在水中加入一些紫红色高锰酸钾颗粒,通过被染红的水的运动来反映水的流动,以下四种方法中和他所用方法相同的是
C
C

A.研究液体蒸发快慢与哪些因素有关;
B.光线、磁感线概念的引进
C.磁场看不见、摸不着,我们可以通过磁场对放入其中的小磁针的作用来认识它;
D.研究固体、液体和气体的微观结构时,类比成上课时课堂中的学生、下课后在教室中走动的学生和课间在操场上自由活动的学生.
(2)进行实验:将水装入环形玻璃容器,将高锰酸钾颗粒放在A点,给该处加热,发现被染红的水沿A→B→C→D→A的方向运动起来.
(3)得出结论:从底部加热,水会循环流动起来,很快使水的温度
升高
升高
,这种现象叫做对流,它能发生在各种气体和液体中.
根据以上的探究可知:如果冬天家中准备安装暖气片,应该安装在房间的
底部
底部
(顶部/底部)

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科目:初中物理 来源: 题型:

“空气看不见、摸不着,可以利用风吹草动来研究”,这种研究物理的方法称为转换法,下列研究物理问题所用的方法与此相同的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

“空气看不见,摸不着,可以利用风吹草动来研究”这种研究物理的方法称为转换法,下列研究物理问题所用的方法与此相同的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列关于电磁现象的说法中,正确的是(  )

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