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(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意阁.请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2
(2)在如下图所示的滑轮组上绕线,使匀速提升重物时最省力.

解:(1)找出支点,从O左动力F1作用线的垂线段即为动力臂L1;过A点沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,用符号F2表示,如下图所示.
(2)要使滑轮组最省力,需要承担物重的绳子段数最多,所以要从动滑轮绕起.如下图所示:

分析:(1)力臂的画法:①首先根据杠杆的示意图,确定杠杆的支点.
②确定力的作用点和力的方向,画出力的作用线.
③从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂.
(2)图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成,有两种绕线方法,承担重物的绳子的根数越多越省力.
点评:(1)作力臂时要找好支点与力的作用线,因为力臂是从支点到力的作用线的距离.
(2)此题考查了滑轮组的组装.滑轮组的组装有两种方法,从定滑轮绕起或从动滑轮绕起.从动滑轮开始绕,承担物重的绳子段数多.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?吴中区一模)试根据规定要求作图.
(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1,和阻力F2


(2)请在图中把螺口灯泡和开关正确接入家庭电路中.


(3)根据通电螺线管的N、S极,在图中分别标出磁感线的方向和电源的正负极.

(4)根据图所示的实物电路,在虚方框内画出对应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2
(2)在如下图所示的滑轮组上绕线,使匀速提升重物时最省力.

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:

(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在示意图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2
(2)通过如图的滑轮组向上提升重物,请画出最省力的绕绳方法.
(3)请根据图甲所示的电路图连接图乙的实物电路.
(4)在如图电中的内填上适当的电表符号,使电阻R1与R2并联.
(5)教室里的一个开关可以同时控制两盏灯,请将下图连接成符合教室里电路实际情况的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

作图题
(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图甲为单侧钳柄及相连部分示意图.请在甲中做出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1,和阻力F2

(2)如图乙所示的杠杆B点挂着重物G,若在A点施加一个最小的力F使杠杆平衡在图中的位置.请在图中画出此力的示意图和力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:
(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图丙为 单侧钳柄及相连部分示意图.请在图丙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1,和阻力F2
(2)请按照实物图,在虚线框中画出相对应的电路图,并标出小灯对应的字母.
(3)在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如右图是某同学连接的电路:
1、如果合上开关,将出现
短路
短路
现象(选填“断路”或“短路”).
2、对于这个电路,只须改接一根导线的线头,就能成为两灯并联的正确电路.请在要改接的那根线上打上“×”号,并连上正确的接法.

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