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8.如图所示,是用来探究“物体动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图.(小球在光滑斜面上由静止开始下滑,到达底端的速度只与起点高度有关,起点越高,到达底端的速度就越大,运动小球撞击停在水平面上的木块后,木块运动距离越长,说明小球具有动能越大).

(1)分析比较实验甲与实验乙,可得出结论:在质量一定时,速度越大,动能越大.
(2)分析比较实验乙与实验丙,可得出结论:在速度一定时,质量越大,动能越大.
(3)实验结果表明,物体的动能与物体的质量和速度有关,质量越大,速度越大,动能就越大.

分析 (1)动能的决定因素有两个:质量和速度,所以应该利用控制变量法去分析解决,当研究动能与某个因素关系时,应该控制其它因素不变;
(2)此实验是把小球的动能大小转化为球把木块推出距离的长短来分析,球把木块推出的距离长,说明动能大.

解答 解:
(1)甲、乙两图中,钢球的质量相同,所处高度越高的球,到达底端的速度越大,把木块推出的距离越远,因此可以得出的结论是:在质量一定时,速度越大,动能越大;
(2)乙、丙两图中,钢球和木球所处的高度相同,它们到达底端的速度相同,钢球的质量大于木球的质量,钢球把木块推出的距离越远,所以可以得出的结论是:在速度一定时,质量越大,动能越大;
(3)经过以上分析可知:物体的动能与物体的速度和质量有关,速度越大,质量越大,动能就越大.
故答案为:(1)在质量一定时,速度越大,动能越大;
(2)在速度一定时,质量越大,动能越大;
(3)质量;速度;质量;速度;动能.

点评 决定动能大小的因素有两个:物体的质量和物体的运动速度,因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法,物体动能的多少可以通过木块被推出去的距离来体现.

练习册系列答案
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18.探究流体压强

(1)在研究液体压强的实验中,老师出示了如图甲、乙所示的装置,老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强,而小明认为没必要,利用图甲装置即可,你认为要探究液体内部压强的特点,哪个装置更适合,并说明理由甲只能研究一个方向的压强,而乙可以研究液体向各个方向的压强特点.
(2)在吸盘法估测大气压的实验中所用弹簧测力计的量程为5N,吸盘与水平板面的接触面积为10cm2
A、请你通过计算,说明他们能否测算出大气压,为什么?(1标准大气压为1.0×105Pa)
B、要估测出大气压,你认为本实验中对主要器材有什么要求?

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19.物体重30N,用15N的水平力把物体压在竖直的墙上并静止,则墙受到的摩擦力为(  )
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16.小明自制了一支密度计,将其分别放入盛有液体密度为ρ和ρ的甲、乙两个容器中,静止时,如图所示,从观察到的现象可以判断:ρ<ρ;该密度计在甲乙两种液体中受到的浮力分别为FF,则F=F(该题两空均选填“<”“=”或“>”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.小明同学对一个金属块进行了两次测量:第一次如图(甲)所示,用细线系住金属块挂在弹簧测力计上,弹簧测力计的读数为2.7N.第二次如图(乙)所示,让金属块浸没在盛水的杯于中,这时弹簧测力计的读数为1.7N.(g取10N/kg)
(1)求金属块在水中受到的浮力.
(2)求金属块的体积;
(3)通过进一步计算,结合下表所列的“某些金属的密度”,说明金属块是何种金属.
金属
密度(×103kg/m319.38.97.92.7

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13.甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体,现将同一物块分别放入两容器中.当物块静止时,两容器中液面恰好相平,物块所处的位置如图所示.则(  )
A.甲容器中液体的密度较大B.乙容器底部受到液体的压强较大
C.甲容器中物块受到的浮力较大D.乙容器中物块受到的浮力较大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,钢丝钳是日常生活中常用到的工具,钢丝钳涉及到许多物理知识,请任意写出两个:
例:手柄是由橡胶做成,橡胶皮是绝缘体,使用时防止触电
(1)钳口粗糙并有条槽,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
(2)钢丝钳的钳把较长是省力杠杆

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“探究液体内部压强特点”的实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性差(选填“好”或“差”).若使用调好的压强计,探究水内部压强特点的情景如图A、B、C所示.
(1)比较A图、B图和C图,可以得到的结论是:同种液体的同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(2)在B图中把金属盒慢慢下移,可以观察到U型管两边液面的高度差会逐渐增大,从而得到的结论是:同种液体中,液体压强随深度的增加而增大;

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18.岳阳曾经成功举办了第一届世界龙舟锦标赛,地点就在南湖,下列说法错误的是(  )
A.龙舟静止在水面上时,所受的重力和浮力是一对平衡力
B.龙舟到达终点后不能立即停下来,是因为惯性
C.运动员不再划龙舟,龙舟会慢慢停下来,说明物体运动需力来维持
D.运动员用浆向后划水使龙舟前进,说明物体之间力的作用是相互的

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