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    【题目】同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压为4.5V，三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻。他们先将5Ω的电阻接入电路中，使其两端电压为2.5V．读取了电流表示数。为完成探究任务，断开开关后，接下来该进行的操作正确的是（ ）

    A. 调节滑片至另一位置，再闭合开关，读取电流表示数

    B. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，读取电流表示数

    C. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，向右调节滑片使电压表示数为2.5V，读取电流表示数

    D. 用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V，读取电流表示数

    【答案】D

    【解析】

    5Ω的电阻接入电路，电压表示数为2.5V，此时电路中的电流为I＝＝0.5A,滑动变阻器的电阻为R滑＝＝4Ω,用15Ω电阻替换5Ω的电阻时，串联电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知电路中电流变小，滑动变阻器分得的电压变小，电阻分得的电压变大,此时电路电流为I’＝ 定值电阻的电压为U2＝I’R2＝0.24A＝3.6V3V，定值电阻分得的电压超过了3V的量程，所以换成15Ω或30Ω的电阻时，在闭合开关前将滑片放在阻值最大处，再逐渐从最右端向左调节使电压表示数为2.5V，读取电流表示数，故D正确。故选：D。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的电路来测通过灯泡的电流。

    (1)图中电流表的连接错误是_____________________________________________。

    (2)现要测量通过A灯的电流,但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置,应将导线_________(选填“a”“b”或“c”)的一端改接在电流表的_______________(选填“3”“0.6”或“负”)接线柱上。

    (3)在第(2)问已经改动的基础上,若要测量通过A、B两灯的电流之和,而且又只允许再变动一根导线中一个端点接线的位置,应将导线____________(选填“a”“b”或“c”)的一端改接在电流表的____(选填“3”“0.6”或“负”)接线柱上。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，

    (1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是___________________________________。

    (2)杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上____个钩码，使杠杆在水平位置平衡。

    (3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1 N。当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将_________(选填“大于”“等于”或“小于”)1 N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用电流表测电流．

    （1）若将线头M、N都接到电流表的“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表测的是_____的电流，大小是_____A．

    （2）将线头M与电流表的_____接线柱相接、N与电流表的_____接线柱相接时，电流表的示数最大．若此时电流表的示数如图丙所示，则通过灯L1、L2的电流分别是多少_________？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接如图的电路。电源电压为6V，他先将A，B两点间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，并读出此时电流表的示数，记录数据后改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应当是（ ）

    A. 向右移动滑片，使电压表的示数为4V，读取此时电流表的示数

    B. 向左移动滑片，使电压表的示数为4V，读取此时电流表的示数

    C. 向右移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数

    D. 向左移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图所示。

    （1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路________（导线不允许交叉）

    （2）在图乙中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_____（选填“A”或“B”）

    （3）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_____

    A．电流表坏了 B、滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路

    （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，

    若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向_____（选填“A”或“B”）滑动。实验数据记录如表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_____A。

    （5）分析实验数据可得实验结论是：_____。

    （6）本实验采用的方法是控制变量法，在探究“焦耳定律”的实验时也采用了这个方法，即：在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时，就应该控制_____和电流不变。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，完全相同的甲、乙两个圆柱形容器盛有质量相等的水，放在水平桌面上。现 有体积均为400cm2的长方体物块A、B，己知物块B的密度为0.25×103kg/m3，现用细线 将A、B两物块分别与天花板和容器底部相连，使其部分浸入水中，如图甲、乙所示， 此时物块A、B均有体积露出水面，且细线的拉力均为F，则下列判断错误的是

    A. 拉力F的大小为2 N

    B. 物体A的密度为1.25 g/cm3

    C. 甲、乙容器中水对容器底的压强增加量相等

    D. 放入物体后，甲、乙两容器对桌面的压力相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。

    (1)请根据电路图,用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整_________ 。

    (2)连接电路后,小明把电流表接入图甲的A处,闭合开关S后,发现小灯泡L1不亮,L2亮,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是_______________。排除电路故障再做实验,电流表在A处的示数如图丙所示,请你帮小明把该示数填入下表空格处。然后小明把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流,并把电流表的示数记录在下表中____________。

    小明分析表格中的数据认为:并联电路中干路电流等于___________________。

    (3)小明想,要使上述结论更具普遍性,还要用不同的方法进行多次实验,于是小明和同学们讨论了以下三种方案:

    方案一:在图甲的基础上,反复断开、闭合开关,测出A、B、C三处的电流。

    方案二:在图甲的基础上,只改变电源电压,测出A、B、C三处的电流。

    方案三:在图甲的基础上,在其中一条支路换上规格不同的灯泡,测出A、B、C三处的电流。

    以上三种方案,你认为不可行的是方案_________________(选填“一”“二”或“三”)。

    小明选择上述可行方案之一,做了三次实验,并把实验数据填入下表中。

    请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题:

    ①在拆电路改装时,开关必须_______________;

    ②小明选择的方案是方案______________(选填“一”“二”或“三”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，W为一个稳压管，其作用是确保C、D之间的电压UCD不变，只要流过稳压管W的电流在5mA和25mA之间，UCD将稳定为15V．R2为一可变电阻，它的最小值为1000Ω，最大值为无穷大（即断路）。设电源电压U为25V，则当R2变化时，为了确保UCD为15V，则R1阻值的范围应为_____。

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