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11.为了测定风的速度大小,小明设计了如图所示的装置.图中的探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连,可以上下移动.当风速增大时,探头上表面的空气压强比下表面小(选填“大”或“小”);滑动变阻器R2的滑片P向上移动,此时电压表的示数变大(选填“变大”、“不变”或“变小”).

分析 (1)流体压强和流速的关系:流速越快的地方压强越小.
(2)根据串联电路分压的规律可知电压表的示数变化和风速的关系.

解答 解:根据图示可知,当风速增大时,由于探头上表面凸,相同时间空气经过上表面的路程比下表面长,经过上表面的速度比下表面快,所以上表面的气压小于下表面的气压,探头将受到一个向上的合力,滑片向上移动;
滑片向上移动,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电路中的电流变大;R1的阻值不变,根据U1=IR1可知,电压表的示数变大.
故答案为:小;上;变大.

点评 解本题的关键是掌握流体压强跟流速的关系,能利用流体压强知识解释有关的现象.本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小明做“探究物质熔化特点”的实验时,用实验测得数据绘制出如图所示的图象.该物质是晶体(晶体/非晶体),图线中BC段该物质状态为固液共存(固态/液态/固液共存),此过程物质吸收(吸收/不吸收)热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验.
(1)当L2正常发光时,通过L2的电流为0.5A.
(2)如图甲所示:A、B分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线.现将两灯连入图乙所示电路中,使其中一个灯泡正常发光时,电路消耗的总功率为4W.

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19.长300m的动车以108km/h的速度匀速行驶在成渝线上,当他穿越1200m的隧道时,所需的时间是多少?

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6.如图所示,利用塑料吸管和激光笔,探究光在空气中是否沿直线传播.
(1)激光笔发出的激光,集中较高的能量,能(选填“能”或“不能”)照射到眼睛.
(2)拉直塑料吸管的伸缩节,激光笔沿吸管方向的一端照射,另一端放置的光屏上会观察到亮点,说明光是沿直线传播的.
(3)塑料吸管在伸缩节处弯曲成任意角度,激光笔从吸管的一端照射,另一端的光屏上不能(选填“能”或“不能”)观察到光源,说明光的传播不可能沿曲线进行.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在探究并联电路中干路电流与个支路电流的关系时,一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起来接在相同电源上,组成如图1的电路,然后把一个电流表分别接在电路中A、B、C处测量电流,并记录数据.
 组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A
 1 甲 甲 0.120.12  0.23
 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35
 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26
 4 甲 丁 0.160.18  0.30

(1)小李同学将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图2.为了测量结果准确,她应该断开开关,重新进行实验.
(2)小张同学测量时,闭合开关,发现指针向”0“刻度的左侧偏转,则电流表连接存在的错误是电流表正负接线柱接反了.
(3)老师收集到几个组的实验数据如上表,根据表格数据回答下列问题
①第一组同学的两条支路电流,原因是他们选取的灯泡规格相同.
②有实验数据可以得出,并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
③对于测量数据的相关分析,以下说法正确的两个是CD.
A、第1组的数据没有测量误差
B、分析多组数据是为了减小误差
C、选用不同规格的灯进行实验,可使结论更具普遍性
D、第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.将13.5g的食盐放进装有60mL水的烧杯中,待食盐全部溶解后,烧杯内盐水的总体积是70mL,已知ρ=1×103kg/m3,求:
(1)水的质量;
(2)盐水的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.如图,电源电压保持不变,小灯泡标有“6V 3.6W”的字样,R1和R2为两个定值电阻,其中R2=10Ω.当开关S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为2V;当只S2闭合,S1、S3断开时,电压表的示数为1V,(忽略小灯泡电阻受温度的影响),求:
(1)小灯泡灯丝的电阻;
(2)电源电压;
(3)当S1、S2、S3都闭合时,整个电路中消耗的总功率(结果保留一位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在茂密的森林里阳光可以透过树叶间的缝隙,在地面上有许多圆形光斑,它们是太阳的实像(选填“影子”或“实像”),是由于光的直线传播现象形成的.

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