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2.如图所示,GMR是巨磁电阻,它的阻值随电磁铁磁性的增强而减小.下列判断正确的是(  )
A.开关S1闭合,滑片移到某一位置,电磁铁左端为N极
B.开关S1闭合,滑片向右移动,电磁铁磁性增强
C.开关S1和S2同时闭合,滑片向右移动,GMR的电阻变小
D.开关S1和S2同时闭合,滑片向左移动,指示灯变暗

分析 (1)利用安培定则判断电磁铁的磁极;
(2)由滑动变阻器滑片的移动得知电路中电流的变化情况,
通过电路中电流的变化结合电磁铁磁性强弱的决定因素可以确定滑片移动时,其磁性强弱的变化;
(3)根据灯泡的亮度变化,能够确定电路中电流的变化,进而知道巨磁电阻的阻值与磁场强度的关系.

解答 解:A、由利用安培定则可知,电磁铁的左端为N极、右端为S极,故A正确.
B、开关S1闭合,当滑片P向右滑动时,滑动变阻器连入电路中的电阻变大,电路中的电流变小,通电螺线管的磁性减弱,故B错误.
C、通电螺线管的磁性减弱时,右边电路中的指示灯明显变暗,说明右边电路的电流变小了,巨磁电阻的电阻变大了,即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而增大,故C错误.
D、开关S1和S2同时闭合,滑片向左移动,滑动变阻器连入电路中的电阻变小,电路中的电流变大,通电螺线管的磁性增强,指示灯变亮,故D错误.
故选A.

点评 在控制电路中,滑片的移动是分析的入手点;在工作电路中,灯泡的亮度是确定电路中电流变化的一个隐含条件.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如表为某品牌取暖用油汀的铭牌,其内部电路如图所示.R1和R2均为电热丝,S1是温度自动控制开关.闭合开关S,30min内油汀消耗的电能为0.88kW•h.求:
额定电压220V
额定
功率
低温挡880W
高温挡2200W
(1)通过R1的电流;
(2)电热丝R2的电阻;
(3)30min内开关S1闭合的时间.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.据新华社5月22日点,“蛟龙”号载人潜水器22日成功完成在雅浦海沟的最后一次科学应用下潜,最大下潜深度达6580m.潜水器在下潜的过程中,受到的压强变大(选填“变小”、“变大”或“不变”),当下潜至最深处时所受到的海水压强是6.58×107Pa,海水的密度约为1.0×103kg/m3,g=10N/kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.将“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的两个灯泡接在合适的电源上,两个小灯泡均没有烧坏,两灯相比较与实际相符的是(  )
A.若两灯串联,“3.8V 0.3A”灯泡更亮
B.若两灯串联,“2.5V 0.3A”灯泡两端电压更大
C.若两灯并联,“3.8V 0.3A”灯泡更亮
D.若两灯并联,通过“3.8V 0.3A”灯泡的电流更大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.探究“平面镜成像”的实验装置如图.
(1)选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是确定像的位置.
(2)在玻璃板后放一光屏,无论怎样移动光屏,均不能接收到蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是虚像,
(3)将蜡烛逐渐靠近玻璃板.像的大小会不变(选填“变大“、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,是小明所画的鱼,仔细观察鱼儿吐出的气泡,不符合(填“符合”或“不符合“)物理规律,理由是气泡上升过程中所受水的压强会减小,气泡体积应变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下面几种有关电学知识的说法正确的是(  )
A.导体两端电压和通过的电流为零时,导体的电阻也为零
B.如果用超导材料做成电热丝,能提高发热效率
C.电磁波在空气中的传播速度等于光速,电磁波的传播不需要介质
D.金属导电靠的是自由电子,所以正电荷不能定向移动形成电流

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在一次车辆故障处置过程中,拖车所用装置简化如图.为了尽快疏通道路,交警只用了30s的时间,指挥拖车在水平路面上将质量是1.5t的故障车匀速拖离了现场.若故障车被拖离的速度是6m/s,绳子自由端的拉力F是500N,该装置的机械效率是80%.求:
(1)故障车在30s内通过的路程;
(2)拉力F在30s内所做的功;
(3)故障车在被拖离过程中受到的阻力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.物理课上,同学们分组做“探究水的沸腾”的实验:
实验室常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质进行测置的.
“超越组”用的是如图甲所示装置,这样测出的温度会偏高(选填“高”或“低”).
“先锋组”加热一定时间后,温度计的示数如图乙所示.此时水的温度为94℃.根据实验数据.他们描绘了水的温度随时间变化的图象.如图丙所示.如果操作及实验器材均无问题,可知此时大气压小于(选填“大于”、等于’或“小于”)标准大气压.根据水沸腾时的特点,家里煮鸡蛋时.当水沸腾时可以改用小(选填“大”或“小”)火继续煮较好.
实验中收集多组数据是为了A(选填“A”或“B”).
A.寻找普遍规律   B.减小实验误差.

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同步练习册答案