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    如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在          位置平衡。这一调节的目的是便于在杠杆上直接测量　　         。
    （2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂     个相同的钩码。
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F          （填“变大”、“不变”或“变小”），原因是                            。

    （1）水平；力臂
    （2） 3   （3）变大； 拉力的力臂变小（2分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?铜仁市二模）如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．这一调节的目的是便于在杠杆上直接测量
    力臂大小
    力臂大小
    ．
    （2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂
    3
    3
    个相同的钩码．
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F
    变大
    变大
    （填“变大”、“不变”或“变小”），原因是
    阻力和阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂变小，动力变大
    阻力和阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂变小，动力变大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示：在探究杠杆平衡条件的实验中，如果在杠杆支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计施加最小的力拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计读数为
    2
    2
    N，最小力的方向是
    竖直向下
    竖直向下
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，如果在杠杆支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计读数为
    2
    2
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在探究杠杆平衡条件实验中：
    实验
    次数    		 动力
    F1/N    		 动力臂
    L1/cm    		 阻力
    F2/N    		 阻力臂
    L2/cm
    1 10 2 15
    2 2 20 4
    （1）应该先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．
    （2）分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复
    平衡
    平衡
    ．这时杠杆两端受到的作用力
    等于
    等于
    各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （3）根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是
    F1L1=F2L2
    F1L1=F2L2
    ，并根据此条件填写上表中空白的数据．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年福建省厦门市翔安区九年级质量检测考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在           位置平衡。这一调节的目的是便于在杠杆上直接测量　　          。

    （2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂      个相同的钩码。

       （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F           （填“变大”、“不变”或“变小”），原因是                             。

     

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