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小明用如图所示的电路研究串联电路特点,闭合开关S后,发现灯L1较亮,灯L2较暗.他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗.小红认为小明的解释是错误的,她只利用图中的器材设计了一个实验,并根据实验现象说明小明的解释是错误的.
(1)请你在下面虚线框中,画出小红所设计的实验电路图.
(2)下面是小红根据实验现象对小明的错误解释所做的简要说明,请你补充完整.
按照小明的解释,闭合开关S后,电流从电源正极出发,经过灯______、灯______,电流逐渐变小,应该是灯L2较亮,灯L1较暗.但实验现象仍然是灯______较亮,灯______较暗.这说明小明的解释是错误的.(均填“L1”或“L2”)

解:(1)小明认为“电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗”,我们可以交换一下这两个灯的位置,让电流先经过灯L2,后经过灯L1,观察两个灯泡的亮度情况;

(2)如上图连接后,仍然会出现灯L1较亮,灯L2较暗的现象,因为在串联电路中,电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,但电流处处相等,所以小明的解释是错误的.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)L2;L1;L1;L2
分析:决定灯泡亮暗程度的是灯泡的实际功率,实际功率大则灯亮,实际功率小则灯暗,此题可用串联电路的电流处处相等的结论来反驳小林的结论.
点评:(1)亮度指的是灯泡的实际功率,不是额定功率,额定功率大的灯实际功率不一定大;
(2)串联电路中,电流处处相等,根据电功率的计算公式P=I2R,灯L1较亮,灯L2较暗,是因为灯L1的电阻比L2的电阻大的缘故.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明用如图所示的电路,探究该电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值:
(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于
 
端(选填“a”或“b”);
(2)当电压表的示数为10V的时候,电流表的示数为4A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=
 
Ω,其消耗的功率P=
 
W;精英家教网
(3)根据实验所测得的数据,小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中电阻R的变化曲线,由图可知;当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为
 
A,电源暗箱中的电阻R0
 
Ω.

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10、小明用如图所示的电路.探究影响金属丝电阻大小的因素.他手边除了有电路中的器材外.还有一根金属丝,则(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系.已知电源电压为6V,当开关S闭合后,发现两灯均不亮.他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压,发现两次电压表示数均为6V,由此判定灯
L1
L1
(选填“L1”或“L2”)开路,用电压表测b、c两点间的电压,示数为
0
0
V.

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精英家教网小明用“伏安法“测量定值电阻RX的阻值,实验室提供的实验器材有:
A.待测电阻Rx(阻值约为200Ω);
B.二节干电池(每节干电池的电压约为1.5V);
C.电压表一个(量程0~3V,0~15V);
D.电流表一个(量程0~0.6A,0~3A);
E.滑动变阻器Ro(规格为100Ω,2A);
F.开关S一个,导线若干.
则:
①小明用如图所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值,则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为
 
;电路中的最大电流约为
 
A.
②小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻Rx的阻值.那么,为了能较精确的测出电阻Rx的阻值,请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案:
A.在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图,要求连接好电路后,电表的位置不移动就能测出待测电阻Rx的阻值(其中,部分已画好).
B.根据所画的电路图,用铅笔画线代替导线将实物图连接起来,使之成为符合要求的电路(没有选用的器材就不要连接.其中,部分导线已连好)
C.简述主要的实验步骤:第一步:
 
;第二步:
 

D.写出待测电阻的表达式Rx=
 
 (用实验步骤和题中的相关字母表示)
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系.
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(1)如图甲某同学发现两个串联的小灯泡中,L1发光,L2不发光,原因可能是
 

A.通过灯泡L2的电流比L1小          B.灯泡L2的灯丝断了
C.灯泡L2灯丝短路了               D.灯泡L2靠近负极
(2)如图乙小明将电压表正确接在 L2两端(电路的其他部分没有画出),电压表示数如图丙所示,则 L2 两端电压为
 
V.为了测 L1的电压,把图乙中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线柱.这样能测出L1的电压吗?
 
;原因是:
 

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