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4.某晶体的熔化图象如图所示,其中纵轴表示晶体的温度,横轴表示用同样的加热装置对晶体加热的时间.根据图象回答下列问题.
(1)此晶体开始加热时,温度为55℃.
(2)固液共存的时间为4分钟.
(3)此晶体固态时的比热为c1,液态时的比热为c2,二者相比较,c1<c2(填“<”或“=”或“>”).

分析 晶体首先吸收热量,温度升高,此过程晶体是固态的;达到熔点,继续吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是这种晶体的熔点,处于固液共存状态;晶体完全熔化后为液态,吸收热量,温度不断升高.
根据Q=cm△t分析该晶体固态和液态时的比热大小.

解答 解:
(1)根据晶体的熔化特点分析图象可知:此晶体开始加热时的温度是55℃;
(2)从图象知,从第5分钟到第9分钟其温度不变,该晶体正在熔化,因此处于固液共存状态,所在熔化(固液共存状态)经历时间4分钟;
(3)由图0-3分钟时是固态,温度升高△t1=75℃-55℃=20℃,
由图9-12分钟是液态,温度升高△t2=90℃-80℃=10℃,
同样的加热装置对晶体加热的时间相同,吸收热量也相同,即Q1=Q2
根据Q=cm△t,Q、m相等,因为△t1>△t2,所以c1<c2
故答案为:(1)55℃;(2)4;(3)<.

点评 本题考查晶体的熔化过程图象,要学会从图象中找出熔化过程的时间、温度、状态等相关的信息,解题的关键是理解图象中每一阶段表示的含义及物质的状态.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图是热机的做功冲程,它工作时将燃料燃烧释放的内能转化为机械能.

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15.有一个密度为3×103kg/m3的金属块挂在弹簧测力计下,当将金属块浸没于水中时,发现弹簧测力计的示数比原来减小了1.96N,求金属块的质量.

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12.下列关于力的说法中,正确的是(  )
A.重力的方向总是垂直于接触面
B.人踢球时,球对脚没有力的作用
C.弹力的大小与物体发生弹性形变的大小成正比
D.物体间摩擦力的方向可以和接触面垂直

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19.关于导体和绝缘体,下列说法中正确的是(  )
A.导体能带电,绝缘体不能带电
B.导体能导电,绝缘体不能导电
C.导体中有电子,绝缘体中没有电子
D.导体和绝缘体都是不可缺少的电工材料

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2.电学测量性实验
在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω,实验电路如图甲所示.

(1)应该选用的滑动变阻器是R2(填“R1”或“R2”).
(2)电路正确连接后.闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是C.
A.更换小灯泡         B.检查电路是否断路
C.向左移动滑动变阻器滑片   D.向右移动滑动变阻器滑片
(3)小明同学实验时,所用的电压表量程是0~3V,但刻度模糊不清,无法直接读出实验数据,却能从0~15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处,则加在电压表两端的实际电压为2.3V.
(4)如图乙是根据实验数据绘成的U-I图象.根据图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.当滑动变阻器的滑片向左移动时,小灯泡的电阻将变大.
(5)继续移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是灯泡断路,此时电压表的示数是6 V.

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9.某中学初三的同学们正在分组完成“测量小灯泡的电功率”的实验
(1)小华用如图所示电路测量“2.5V”小灯泡的功率,其正常发光时的电阻约8欧,用笔画线代替导线,完成实物连接电路.
(2)小华完成实验记录数据如表一.在整理数据时他发现其中一个明显的错误,请指出并改正第1次实验数据电流值错误,应为0.20;
表一
次数灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A灯泡电功率P/W灯泡发光情况
12.001.00
22.500.24
33.000.28
(3)另一小组的小刚完成的实验数据如表二,他与小华交流时发现了表一与表二的不同,对此同学们开始了热烈的讨论:小丽认为,为达到不同的目的,两人的做法都合理;小亮认为小华的做法合理,小刚对功率取平均值无意义.请你对小华和小刚的实验发表见解小华的做法正确,小刚的做法是错误的.灯泡的额定功率是灯泡在额定电压下的功率,当滑动变阻器阻值变化时,灯泡两端的电压也变化,功率也变化,计算实际功率的平均值为额定功率是错误的..
表二
实验序号灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A灯泡电功率P/w灯泡发光情况灯泡的额定功率P/w
13.80.301.140正常P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
23.80.291.102正常
33.80.311.178正常
(4)大家还想进一步研究实际功率与电流电压的关系.实验后,小明从实验数据中发现“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”不等于“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”,小亮很奇怪,这两个实际功率不应该相等吗.为了解释这一现象,小梅没有做实验,除了相关公式,根据一条物理规律灯泡电阻会随温度升高而增大,分析也得出了小明的结论:P1大于P2.(选填“大于”“小于”或“等于”)

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6.在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,连接了如图所示的实验装置.
(1)实验中,通过观察灵敏电流计的指针是否发生偏转来判断电路中是否有感应电流.
(2)闭合开关后,要使电路中形成感应电流,导体ab应左右运动(选填“上下”或“左右”),这是一种电磁感应现象,利用这一原理可制成发电机.
(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取的方法有保持磁场方向不变,改变导体运动方向(或保持导体运动方向不变,改变磁场方向)(答出一种方法即可).
(4)实验中,小明发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题.
a:小明猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,因为他认为速度越大,动能越大,转化成电能就越多.
b:为了验证自己的猜想,他利用上图装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置使导体ab沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,应使导体做变速(填“匀速”或“变速”)运动.下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论:导体运动区域磁场强弱相同,感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度成正比.
实验次数123456
速度(cm/s)123456
电流(mA)2.04.05.98.110.211.8
(5)如果将小量程电流表换成电源,可以观察磁场对通电导体的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.生活中有许多地方应用到物理知识,如:
(1)冬天家里的“暖气”中用水做循环介质,是利用了水的比热容大.
(2)炒菜时,厨房里飘来菜香,说明分子在不停做无规则的运动.
(3)抽油烟机能将油烟排到室外,是应用流体流速越大的位置压强越小的知识.

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