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14.秸秆焚烧严重污染空气,是造成当前雾霾严重的因素之一,可将其回收制成秸秆煤.完全燃烧0.2kg秸秆煤,若这些热量完全被20kg、初温为20℃的水吸收,则可使水温升高至70℃,这是通过热传递方式改变水的内能的[c=4.2×103J/(kg•℃),q秸秆煤=2.1×107J/kg].

分析 (1)知道秸杆煤的质量和其热值,根据公式Q=mq求出其放出的热量;知道水的初温、比热和质量,根据公式Q=cm(t-t0)求出水的末温;
(2)热量从高温物体传向低温物体的现象叫热传递.

解答 解:(1)秸杆煤煤完全燃烧产生的热量:
Q=m秸杆q秸杆=0.2kg×2.1×107J/kg=4.2×106J;
由题知,水吸收的热量Q=Q=4.2×106J,
由Q=cm(t-t0)得水的末温:
t=$\frac{{Q}_{吸}}{{c}_{水}{m}_{水}}$+t0=$\frac{4.2×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×20kg}$+20℃=70℃.
(2)秸杆煤燃烧放出热量被水吸收,这是通过热传递的方式改变水的内能;
故答案为:70;热传递.

点评 本题考查了燃料放热公式和吸热公式的应用以及内能改变方法的认识和理解,关键是知道温度升高到(末温)和升高了(温度的变化量)的区别.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度,实验过程如图所示.
(1)在下列空格中填写适当内容.
①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现花生米下沉至杯底如图甲.
②往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米悬浮,随即停止加盐,如图所示乙.
③取出花生米,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如图丙,天平的读数为121g.
④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图丁,量筒的读数为55mL.
⑤利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度.
(2)实验中若加盐过量,可进行如下操作:将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒后,测出空杯子的质量.
(3)实验中遗漏了重要的一步,即向盐水中加水,直至花生米悬浮.

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5.如图所示,水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯,分别装有两种不同的液体,将两个相同的小球分别放在两烧杯中,小球静止时,两烧杯液面相平,下列判断正确的是(  )
A.甲烧杯中液体的密度大于乙烧杯中液体的密度
B.甲烧杯中小球受到的浮力大于乙烧杯中小球受到的浮力
C.甲烧杯对水平桌面的压强大于乙烧杯对水平桌面的压强
D.甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.如图是中国科技馆的“球吸”展品,该展品主要由两只悬挂的空心球和一个出风口组成,当不吹风时,两球静止;当风自下而上吹向两球中间时,两球会相互靠拢,出现“球吸”现象,针对这一现象下列说法正确的是(  )
A.两球相互靠拢说明两球受到的重力变小了
B.两球相互靠拢说明两球中间的气流流速大、压强小
C.由于“球吸”现象的存在,乘客必须站在黄色安全线以外等候火车
D.由于水流与气流不同,所以两艘舰船可以并肩高速航行

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示的简单机械中,属于费力杠杆的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明做测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率实验.
(1)如图甲所示,小明所接的电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法;
(2)电路改正后,小明闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍不变,出现故障的原因可能是灯泡断路.
(3)实验过程中,当电压表示数为2.5V时,小灯泡达到额定功率,此时电流表的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为0.6W.
(4)小明课后查阅资料知道,电压表工作时,其内部也有微弱电流通过,据此分析他测得的额定功率偏 大(选填“偏大”“偏小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是(  )
A.物体温度升高,内能增大,一定是从外界吸收了热量
B.物体的温度越高,它所含的热量和内能就越多
C.物体吸收热量,温度一定升高,内能一定增加
D.物体对外做功,内能可能减少

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在“火炉”重庆,露天停放的轿车在夏日强光照射下车内温度可达70℃,许多车主在前挡风玻璃内侧放置挡光板,利用光的反射现象来减缓车内温度上升.若车内装有一瓶500mL的矿泉水,由于挡光板的放置水的温度少上升了20℃,水少吸收了4.2×104J的热量,这是通过热传递的方式改变了水的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.请在图中画出经凸透镜折射后的光线;

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