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请你找到鼓、小提琴、长笛,观察它们的发声.
(1)鼓是靠______振动发声,鼓皮绷得越紧,振动越______,音调越______;
(2)小提琴是靠______振动发声,长而粗的弦发声的音调______;
(3)长笛是靠______振动发声,长的空气柱产生的音调______.
(1)鼓是靠鼓面振动发声,鼓皮绷得越紧,振动越快,音调越高;
(2)小提琴是靠琴弦振动发声,长而粗的弦发声的音调低;
(3)长笛是靠空气柱振动发声,长的空气柱产生的音调低;
故答案为:(1)鼓面,快,高;
(2)琴弦,低;
(3)空气柱,低.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

自行车的车铃响时,用手握住车铃就听不到铃声了,这是因为(  )
A.车铃发出的声音被手全吸收了
B.车铃被握住后停止振动不再发出声音
C.车铃发出的声音被手挡住无法听到
D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验,请根据要求回答问题.
(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,如图1示,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音的响度逐渐减小,如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现______,此实验说明了______.
(2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到______,通过实验现象得到的结论是______.
b.乒乓球在实验中起到什么作用?______.
c.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度,听到和看到的现象会有什么样的变化?______.
根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论?______.
d.在实验操作中过程中,小丽同学采用:先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉,然后再靠近乒乓球,观察现象;小刚同学采用:先将音叉贴近乒乓球,然后再敲击音叉,观察现象,你认为两个同学的操作合理?______.说明理由______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

将肥皂膜放在正在放音的音箱前边,可看到肥皂膜在______,说明声音是一种波动,并且能传递______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

吹笛子时发出优美的音乐声,其声音来自于(  )
A.笛子在振动B.手指在振动
C.笛子内空气柱在振动D.嘴唇在振动

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声音产生是由于物体振动,有振动就一定可以听到声音.______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声音是由物体的______而产生的,物体的______停止,发声也停止.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

人们说话时靠声带______来发声,声音又是靠______传给我们的耳朵引起听觉的.声音还能在______体和______体中传播,但不能在______中传播.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在探究声音是由物体的振动发生的实验中(如图),将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开,此实验中,小球的作用是(  )
A.使声音放大B.反映音叉在振动
C.说明小球发声D.使音叉振动快停止

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同步练习册答案