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    【题目】在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图象。（不计热量损失）

    （1）实验时，选用初温和______相等的甲、乙两种液体（填体积或质量），需要的测量仪器除了温度计外还有______。

    （2）加热90min，甲吸收的热量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。

    （3）甲液体比热容______乙液体的是比热容（填大于，小于或等于）。

    【答案】质量 天平和秒表 等于 小于

    【解析】

    (1)[1]要研究两种液体的吸热本领，应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等；

    [2]实验中需要测量液体的加热时间和测量两种液体的质量，故需要用到秒表和天平；

    (2)[3]实验中，通过加热时间的长短来比较吸热多少，加热90min时，甲乙吸收的热量是相同的；

    (3)[4]由图像可知，加热相同的时间，吸收的热量相同，甲温度的变化量大于乙温度的变化量，甲吸热能力比较弱，甲的比热容小于乙的比热容。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，这是物理兴趣小组设计的汽车转向指示灯电路模型，电路中电源电压恒为6V，指示灯的规格均为“6V 3W”，R0为定值电阻，电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计。

    当转向开关与触点“2和3”刚接通时，电磁铁中有电流通过，右转指示灯发光较暗，接着，衔铁被吸下，触点A与B接通，电磁铁和电阻R0被短路，右转指示灯发光较亮，此时，由于电磁铁中没有电流通过，衔铁被弹簧拉上去，触点A与B分离，电磁铁中又有电流通过，随后电磁铁又将衔铁吸下，如此循环，右转指示灯会较暗、较亮交替闪烁。当开关与触点“2和3”接通时，右转向指示灯两端实际电压变化规律如乙图所示。已知右转向灯发光较暗时，其两端实际电压为Ux，其消耗的实际功率为额定功率的4%，不考虑指示灯电阻随温度的变化。

    （1）右转向灯发光较亮时，触点A和触点B的状态是______（接通/断开）；

    （2）右转向灯发光较暗时，指示灯消耗的实际功率是______W，指示灯两端的实际电压Ux=______V；

    （3）右转向灯交替工作6s，其消耗的电能是______J；

    （4）定值电阻R0的大小是______Ω；

    （5）开关与触点“2和3”接通时，若电阻R0断路了，此时右转向指示灯的状态是______（持续发光/交替发光/熄灭）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．

    （1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是（______）

    A．小灯泡断路 B．小灯泡短路 C．滑动变阻器断路

    （2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_________V；

    （3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向____（选填“A”或“B”）端移动;

    （4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可知小灯泡的额定功率是_________W；

    （5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是（____）

    A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系

    B．探究电流与电压的关系

    C．探究电流产生的热量与电阻的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】先用F1=4N的力匀速竖直向上拉动物体A，使其升高1m，如左图所示，接着用右图中的动滑轮匀速拉动地面上的物体A，在水平方向上移动了1m，拉力F2=2N，绳子自由端移动了2m.


    (1)直接提升物体A所做的功为______J。

    (2)以上条件能否求出此时滑轮的机械效率η? ______如果能，请算出η的大小；如果不能，请写出判断理由。_________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】LED灯具有节能、环保等特点．如图是额定电压为220 V、额定功率为4.4W的LED灯泡.该灯泡的额定电流是 A。若它每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能是 kW·h．与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设LED灯可以节约90%的电能，则这个LED灯与功率为 W的白炽灯亮度相当．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）

    A. F1＞F2，η1=η2 B. F1＜F2，η1=η2 C. F1＜F2，η1＞η2 D. F1＞F2，η1＜η2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】当今太阳能热水器已经在扬州城乡得到广泛使用。如图所示，已知某太阳能热水器在冬季有效日照时段里，能将8 ℃、100 L水加热到38 ℃。请解答：[水的比热容为4.2×103 J/（kg ℃），水的密度为1.0×103 kg/m3]

    （1）太阳能热水器是将太阳能转化为什么能。

    （2）热水器中水的质量是多少？

    （3）在此过程中，水吸收了多少热量？

    （4）若此期间太阳辐射到热水器的热量为4.2×107 J，则该热水器的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某班实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，电阻丝R甲＞R乙。

    (1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于_____；实验中煤油吸热的多少是通过_____来反映的(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”)。

    (2)实验过程中，小奇发现实验现象并不明显，可能的原因是____(合理即可)。

    (3)如图所示电路，通电4min后，比较两烧瓶中温度计的示数，发现甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：___________。

    (4)完成实验后，小明还想利用该装置探究“水和煤油的吸热能力”，为了完成实验，需要使水和煤油的_____相等，同时为了使相同时间内水和煤油吸收的热量相等，小明设计的电路在原电路的基础上做出的改变是______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系时，设计了如图所示的电路.在实验过程中，她保持电源电压不变，先后 6 次从小到大更换 A、B 间的定值电阻 R，测得相应的电流值如表1 所示，分析数据发现总结不出电阻和电流的定量关系，认真思考后， 发现自己在每次更换电阻后的实验操作中有遗漏，补充实验操作后，再次测量并记录了表2 的实验数据，分析得到了正确结论.请你解答：

    表一

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    电流I/A

    0.80

    0.60

    0.48

    0.40

    0.34

    0.30

    表二

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    电流I/A

    1.20

    0.60

    0.40

    0.30

    0.24

    0.20

    （1）需补充遗漏的操作是，在每次更换电阻后______。多次更换定值电阻进行实验是为了_______。

    （2）分析表 2 得到的结论是_______。

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