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    小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。

    （１）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质        ；
    （２）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线Ａ、Ｂ、Ｃ如图乙所示，其中正确的是        ，此时温度计的示数
    是        ℃；
    （３）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中ＢＣ段表示海波的熔化过程，此过程中海波        （填“吸收”或“放出”）热量，温度        （填“升高”、“降低”或“不变”），内能        （填“增加”、“减少”或“不变”）。第１０ｍｉｎ海波处于        态
    （填“固”、“液”或“固液共存”）。
    （４）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度        （填“升高”、“降低”或“不变”）。

    （1）受热均匀（2）B，42(3)吸收，不变，增加，固液共存（4）升高

    解析

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

    （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质
    受热均匀
    受热均匀
    ．图乙的错误是
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    ．
    （2）将温度计插入海波中，观察温度计示数，如图甲所示，此时的示数是
    42
    42
    ℃，由丙图可知此时的海波是
    固
    固
    （固/液/固液共存）态．
    （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波
    吸收
    吸收
    （吸收/放出）热量，温度
    不变
    不变
    （升高/降低/不变），内能
    增加
    增加
    （增加/减少/不变）．第10min海波处于
    固液共存
    固液共存
    （固/液/固液共存）态．
    （4）由丁图可以知道，蜂蜡在熔化过程中温度
    升高
    升高
    （升高/降低/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?辽阳）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

    （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质
    均匀受热
    均匀受热
    ；
    （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是
    B
    B
    ，此时温度计的示数是
    42
    42
    ℃；
    （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波
    吸收
    吸收
    （填“吸收”或“放出”）热量，温度
    不变
    不变
    （填“升高”、“降低”或“不变”），内能
    增加
    增加
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于
    固液共存
    固液共存
    态（填“固”“液”或“固液共存”）；
    （4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度
    升高
    升高
    （填“升高”、“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

    （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质
    受热均匀
    受热均匀
    ；试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水小的深度要适当，由图可知：“适当”的含义是：
    试管不接触烧杯底
    试管不接触烧杯底
    和
    试管中装有固体的部分完全浸没在水中
    试管中装有固体的部分完全浸没在水中
    ．
    （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是
    B
    B
    ，此时温度计的示数是
    42
    42
    ℃；
    （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，由图可知海波熔化过程中特点是
    吸热温度不变
    吸热温度不变
    ，第10min海波处于
    固态共存
    固态共存
    态（填“固”、“液”或“固液共存”）．
    （4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度
    升高
    升高
    （填“升高”、“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014湖北武汉十一滨江初级中学八年级上学期期中考试物理A卷（解析版） 题型：实验题

    （7分）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图所示．

    （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质          ；

    （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是     ，此时温度计的示数是    ℃；

    （3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波       （填“吸收”或“放出”）热量，温度      （填“升高”、“降低”或“不变”），第10min海波处于        （填“固”“液”或“固液共存”）；

    （4）图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度        （填“升高”、“降低”或“不变”）。

     

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