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    在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图装置匀速提升钩码，测得了四组数据，如下表。


    ⑴前三次实验中，第    次实验数据明显出现错误，应当剔除。
    ⑵第四次实验中，有用功是     J，总功是     J，滑轮组的机械效率为      。若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将      （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
    ⑶根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与           是否有关。

    （1）3  （2）0.3   0.36   83.3%  增大（3）物体上升的高度

    解析试题分析：前三次实验中，第3次实验数据测力计移动的距离和钩码上升的高度不是3倍的关系，应当剔除。第四次实验中，有用功是W有=Gh=3N0.1m=0.3J，总功是W总=FS=1.2N0.3m=0.36J，滑轮组的机械效率为83.3%。若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将增大。根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与物体上升的高度是否有关。
    考点：此题考查的是“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验。
    点评：滑轮组的机械效率跟物体的重力、动滑轮的重力及绳子的重力和摩擦有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示．
    实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 3 2 1.2 6
    2 3 5 1.2 15
    3 3 8 1.2 26
    4 3 10 1.2 30
    （1）前三次实验中，第
     
    次实验数据明显出现错误，应当剔除．
    （2）第四次实验中，有用功是
     
    J，总功是
     
    J，滑轮组的机械效率为
     
    ．
    （3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与
     
    是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鄂州模拟）在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图A所示装置测得了四组数据，如下表所示．
    试验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 3 2 1.2 6
    2 3 5 1.2 15
    3 3 8 1.2 26
    4 3 10 1.2 30
    （1）前三次实验中，第
    3
    3
    次实验数据明显出现错误，应当剔除．
    （2）第四次实验中，有用功是
    0.3
    0.3
    J，滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．
    （3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与
    钩码上升的高度
    钩码上升的高度
    是否有关．
    （4）小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图B所示．
    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了
    改变力的方向
    改变力的方向
    ；
    ②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
    相同
    相同
    （填“相同”或“不相同”），理由是：
    将物体提升相同的高度所做的有用功和额外功都相同
    将物体提升相同的高度所做的有用功和额外功都相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?黔东南州）在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置匀速提升钩码，测得四组数据，所下表所示．
    实验次数 两个钩码共重G（N） 钩码上高度h（cm） 测力计F（N） 测力计移动的距离S（cm）
    1 3 4 1.2 12
    2 3 6 1.2 18
    3 3 8 1.2 27
    4 3 10 1.2 30
    （1）前三次实验中，第
    3
    3
    次实验数据明显出现错误，应当删除，
    （2）第四次实验中，有用功是
    0.3
    0.3
    J，总功是
    0.36
    0.36
    J，滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将
    增大
    增大
    （将“增大”“减小”“不变”）．
    （3）根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与
    钩码上升的高度
    钩码上升的高度
    是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如表所示．
    实验次数 钩码重G/N 钓码上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/m
    1 3 2 1.2 6
    2 3 5 1.2 15
    3 3 8 1.2 26
    4 3 10 1.2 30
    （1）在实验操作中应竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    （2）前三次实验中，第
    3
    3
    次实验数据明显出现错误，应当剔除．
    （3）第四次实验中，有用功是
    0.3
    0.3
    J，总功是
    0.36
    0.36
    J，滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．
    （4）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与
    物体被提起的高度
    物体被提起的高度
    是否有关．
    （5）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．（不计摩擦）
    （6）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与
    动滑轮的重力
    动滑轮的重力
    有关（写出其它一种影响因素即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示．
    试验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 3 2 1.2 6
    2 3 5 1.2 15
    3 3 8 1.2 26
    4 3 10 1.2 30
    （1）前三次实验中，第
    3
    3
    _次实验数据明显出现错误，应当剔除．
    （2）第四次实验中，有用功是
    0.3
    0.3
    J，总功是
    0.36
    0.36
    J，滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．
    （3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与
    钩码上升的高度
    钩码上升的高度
    是否有关．
    （4）该小组观察并分析实验后，认为实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉
    刻度尺
    刻度尺
    ；少测两个数据是
    h
    h
    ，
    s
    s
    ．

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